Tartalom

• Lépések

Egyéb szakaszok

A tananyag gyakran tartalmaz egy útmutatót az oktatók számára a tartalom és készségek tanításához. Néhány tanterv általános útiterv, míg mások meglehetősen részletesek és útmutatásokat adnak a mindennapi tanuláshoz. A tananyag kidolgozása meglehetősen nagy kihívást jelenthet, különösen akkor, ha az elvárások ilyen nagy tartományban vannak. A helyzettől függetlenül fontos, hogy egy általános témával kezdjük, és minden lépésnél további részleteket hozzunk be. Végül értékelje munkáját, hogy meg kell-e változtatni.

Lépések

1/3 rész: A nagy kép megtekintése

1. 

   Támogassa a wikiHow által feloldva ezt a szakértői választ.

   A tanterv a hivatkozott szegmensre vonatkozóan tanítandó anyag mindenre kiterjedő meghatározása - legyen az egész tanfolyam vagy egy lecke. Tehát hivatkozhat a mai osztály tantervére vagy a tanfolyam egészére. Az óravázlat viszont egyszerűen egy osztály értékű tananyag (bár ha nem tudta befejezni az egyik osztályt, néha folytatja ezt a „leckét” egy másik osztályban).
2. 
   
   Hogyan tudom kidolgozni a természettudományos tantervet a hallgatóim számára?

   

   
   
   Emily Listmann, MA
   Tesztelőkészítő oktató Emily Listmann magánoktató a kaliforniai San Carlos-ban. Dolgozott társadalomtudományi tanárként, tantervi koordinátorként és SAT felkészítő tanárként. Tanulmányi oklevelét a Stanfordi Oktatási Iskolában szerezte 2014-ben.

   

   Test Prep Tutor

   

   Támogassa a wikiHow által feloldva ezt a szakértői választ.

   Próbáljon online keresni különböző kulcsszóváltozatokkal. Például egy biológiaórán megpróbálkozhat olyan kulcsszavakkal, mint a "biológia óratanterv", "biológiaórák tanterve" vagy "biológiai tanfolyamok szabványai".
3. 
   
   Miért fontos az első lépés a tanterv fejlesztésében?
   
   A célok a tanulási tapasztalatokhoz vezető alapvető útitervek. Felhívják a fókuszt, és meghajtják az utasítást. A tananyag megkezdése előtt meg kell határoznia, hogy pontosan mit fog tanítani és kinek.
4. 
   
   Készül-e tanterv minden osztály számára?
   
   Nem. A tanterv általános iránymutatás arra vonatkozóan, hogy mit kíván lefedni az egész tanév során. Amit az egyes órákra felkészít, azt óratervnek nevezik.
5. 
   
   Mit kell érteni a "fenntartott közös gondolkodás" alatt?
   
   A fenntartott közös gondolkodás olyan tevékenység, amely két vagy több embert igényel együtt a probléma megoldása érdekében. Ez egy megközelítés, amely tanulási célként használható, ha azt szeretné, hogy a hallgatók gyakorolják ezt a viselkedést.
6. 
   
   A tantervbe be kell-e foglalni a részletes óraterveket, vagy csak egy mintát?
   
   Valószínűleg magában a tananyagban kell lenniük annak érdekében, hogy a tananyag teljesnek tekinthető legyen.
7. 
   
   Meg tudja védeni a programját attól, hogy valaki lemásolja?
   
   Szerzői jogi védelem alatt állhat a tanterv a jogi védelem érdekében, de a gyakorlati valóság az, hogy minden attól függ, hogy kinek van hozzáférése a program dokumentumaihoz. A dokumentumokat például egy jelszóval korlátozott weboldalon lehet, de ez nem akadályozza meg az alkalmazottat abban, hogy lemásolja az anyagot és magával vigye, ha távozik. A szerzői jogok időbeli védelme érdekében célszerű lenne, ha valaki rendszeresen keresné az interneten a tananyag másolatát, és megtenné a megfelelő jogi lépéseket annak eltávolítására, ha másolatot találnak.
8. 
   
   Felvehetek valakit iskolai tanterv készítésére?
   
   Igen, sok oktatási tervező szakember és tanácsadó alkalmazható az iskolai tanterv elkészítéséhez.
9. 
   
   Szeretnék létrehozni egy tananyagot egy online forgalmi iskola megnyitásához, és nem vagyok biztos abban, hogy helyesen csinálom-e. Milyen tanácsadókkal vehetek fel a kapcsolatot, hogy segítsenek nekem?
   
   Először konzultálhat államának Közlekedési Minisztériumával, hogy megtalálja a közlekedési iskola felállításának követelményeit. Az iskola felállításának üzleti vonatkozásában az állam kisvállalkozói szövetsége segíthet.
• 
  
  A Sierra Leonéban létrehozott Ifjúsági Erőforrás Akadémiának tantervekre van szüksége a ruhakészítés, a kozmetológia, a vendéglátás, a titkári munka, az irodavezetés és a szitanyomás témakörében. Hogyan lehet ezeket a legjobban fejleszteni? Válasz
• 
  
  Vegyem-e fel azokat a kérdéseket, amelyeken tanítványaimat tesztelni fogják? Válasz
• 
  
  Hogyan dolgozhatok ki egy tantervi programot? Válasz