Szerző:
Frank Hunt
A Teremtés Dátuma:
17 Március 2021
Frissítés Dátuma:
16 Lehet 2024
Tartalom
Előfordult már egy oldal végén, és rájött, hogy fogalma sincs arról, amit éppen olvasott? Mindenkinek megtörténik, egy-egy alkalommal: Túl rövid az ideje, vagy kevésbé érdekli, hogy még egy percet töltsön el Homerrel vagy Shakespeare-rel? Szerencsére az intelligens olvasás megtanulása és néhány jó jegyzet készítése sokkal könnyebbé, gyorsabbá és szórakoztatóbbá teszi az olvasást. További információkért lásd az 1. lépést.
Lépések
1. módszer a 3-ból: 1. rész: Intelligens olvasás
Távolítsa el a zavaró képességeket. Lépjen ki a számítógépről, kapcsolja ki a TV-t, és kapcsolja ki a hangot. Nagyon nehéz olvasni, különösen, ha olyasmit olvas, amikor a figyelme megoszlik. A gondos olvasás azt jelenti, hogy kellemes, kényelmes és zavarmentes helyet kell találnia.
- Az olvasást szórakoztatóbbá teheti egy itallal, egy harapnivalóval, és egyre kényelmesebben. Gyújtson meg egy aromás gyertyát, vagy olvassa el a fürdőkádban, hogy a lehető legkényelmesebben érezze magát, és az olvasás a lehető legkellemesebbé váljon, különösen, ha olyan dolgokról olvas, amelyek nem biztatóak az Ön számára.
Először ventilálja, majd gondosan olvassa el. Ha valami nehézet olvas, akkor nem kell annyira aggódnia, hogy tudod a végét idő előtt. Ha elolvassa egy bekezdést, és újra kell kezdenie, fontolja meg az egész történet áttekintését, vagy kicsit átnézheti a könyvet, hogy megértse az ábrát, a főszereplőket és az olvasás hangját, és akkor tudni fogja, mi összpontosítson, miután mélyebben elolvasta a szöveget.- Ha ismeri az angol nyelvet, akkor a Cliff's Notes megnézése vagy a könyv online olvasása jó módszer lehet egy jó olvasási összefoglaló elkészítésére, amely könnyebben megismerheti azt. Ne felejtsd el visszamenni és olvassa el figyelmesebben.
Készítsen egy mentális képet arról, amit olvas. Gondolj magadra filmrendezőként, és képzeld el a műveletet olvasás közben. Töltse fel a szereplőket színészekkel, ha ez segít, és próbálja meg a lehető leg realisztikusabban elképzelni az eseményeket. Az ilyen olvasás sokkal szórakoztatóbb lehet, és segít sokkal jobban megjegyezni és megérteni, amit olvas.
Olvassa el hangosan. Egyeseknek sokkal könnyebb koncentrálni és érdeklődni az iránt, amit olvasnak, ha hangosan csinálják. Zárja be magát a szobájába, vagy elrejtse az alagsorban, és olvassa el olyan drámaian, amennyit csak akar. Ha hajlamos a szöveget nagyon gyorsan letapogatni, ez segíthet lelassítani, és az unalmas olvasás kissé érdekesebbé teheti.- Mindig próbáljon hangosan elolvasni a költészetet. Olvas Az Odüsszeia sokkal lenyűgözőbb élmény lesz, ha hangosan kiáltja a múza.
Keressen olyan szavakat, helyeket vagy ötleteket, amelyeket nem ismer fel. Használhat kontextusjeleket a dolgok felfedezéséhez egyedül, de mindig jó ötlet, ha időt töltenek minden olyan referencia megtanulására, amelyek először esetleg elmenekültek. Ez megkönnyíti az olvasást.
- Az iskolában egy ismeretlen szó vagy fogalom kutatása mindig bónusz pontokat fog keresni. Ez egy nagyszerű dolog, aminek szokása van.
Szünet. Győződjön meg arról, hogy elegendő időt takarított meg az olvasás elkészítéséhez, így kényelmesen befejezheti és gyakran megteheti a szünetet. Az olvasás minden 45 percében játsszon videojátékot 15 percig, vagy hajtson végre más típusú házi feladatot, hogy szünetet tartson az elmédben, és hagyja, hogy egy darabig más dolgokra összpontosítson. Ha készen állsz, térj vissza izgatottan és friss fejjel a történethez.
2. módszer a 3-ból: Második rész: Jegyzetek készítése
Jelölje meg a szöveget. Írjon kérdéseket a margóba, húzza alá az érdekesnek tartott dolgokat, emelje ki a fontos fogalmakat vagy ötleteket. Ne félj, hogy túl sok jelölést tegyen a szövegbe olvasása közben. Egyes olvasók úgy találják, hogy a ceruza vagy a jelölő tartása aktívabbá teszi az olvasót, és nekik adhat valamit, amit olvasniuk kell. Tudja meg, hogy ez működik-e az Ön számára.
- Ne aláhúzza vagy ne hangsúlyozza túl, és határozottan ne emelje ki a véletlenszerű szakaszokat, mert várhatóan megteszi. A véletlenszerű kiemelés nem csak akadályozza a tanulást, hanem megnehezíti a szöveghez való visszatérést.
Írjon rövid összefoglalót minden oldal végére. Ha valami nehéz oldalt olvas, és néha vissza kell térnie az olvasáshoz, hogy elveszített információkat keressen, kezdje az egyes oldalak folytatásával. Minden oldal végére, vagy akár az egyes bekezdések végére írjon rövid összefoglalót arról, mi történt az oldalon. Az olvasás ilyen jellegű megszakadása gondosabban halad át rajta.
Írja le azokat a kérdéseket, amelyek felmerülnek az olvasással kapcsolatban. Ha valami zavarónak talál vagy észreveszi, hogy valami nehézségeket okoz neked, mindig írja le. Ez jó kérdés lehet, amelyet fel lehet tenni az osztályban, vagy adhat valamit, amire gondolkodni kell, miközben folyamatosan olvas.
Írja le véleményét. Amint befejezte az olvasást, azonnal kezdje el véleményét írni az elolvasott könyv történetéről, könyvéről vagy fejezetéről. Írj arról, ami fontosnak tűnik, az olvasás céljaival kapcsolatos véleményéről és az olvasó érzéseiről. Nem szükséges összefoglalót készíteni, ám hasznos lehet az összefoglalás, ha ez segít jobban megjegyezni, amit elolvasta.
- Ne írja le, mi nem tetszett a történetben, vagy amit „unalmasnak” talált. Ehelyett koncentrálj arra, hogy miként érezte magát. Lehet, hogy az első válaszod: "Nem tetszett ez a történet, mert Júlia végül meghal", de gondolkodj azon, miért érzed magad így. Miért lenne jobb, ha élt? Lett volna? Mit tudhatott Shakespeare továbbadni? Miért ölte meg? Ez sokkal érdekesebb reakció.
3. módszer a 3-ból: Harmadik rész: Beszélés az olvasásról
Találkozzon barátaival vagy kollégáival, és megvitassa az olvasást. Nem csaló vitatkozni azzal, amit elolvasta az osztály előtt vagy után. Valójában a legtöbb tanár valószínűleg izgatott lesz. Beszéljen a véleményéről osztálytársaival, és hasonlítsa össze az övékkel. Próbáljon tovább nem beszélni arról, ami unalmas volt vagy nem, de nézd meg, van-e valaki jó magyarázata valamire, ami nehéznek vagy zavarónak tűnt. Ajánlja saját olvasási élményét, hogy segítse a barátait.
Gondoljon nyílt kérdésekre az olvasás felfedezéséhez. Írjon néhány kérdést a jegyzetfüzetbe, amelyek érdekes lehet az osztálybeszélgetés számára. Akár házi feladat, akár egyedül, ez jobban bevonja Önt az olvasásba.
- Ne tegyen fel olyan kérdéseket, amelyekre „igen” vagy „nem” választ lehet adni. A „hogyan” megkérdezésének hasznos módja a nagy viták kérdéseinek feltevése.
Jelölje meg a fontos oldalakat a post-its-rel. Ha későbbi kérdése van, akkor segíthet abban, hogy az ellenőrzött oldal már ellenőrizve van, ahelyett, hogy tíz percet töltene arra, hogy emlékezzen, hol volt a nagy polóniumbeszéd.
Tegye magát a karakter cipőjébe. Mit tennél, ha Júlia lenne? Szerette volna Holden Caulfield, ha ő lenne az osztályában? Milyen lenne, ha Ulysses-el lenne házas? Beszélj róla másokkal, akik ugyanazt a könyvet olvasták. Hogyan válaszoltak az emberek ugyanazon kérdésekre? Megtanulni beilleszteni magát az olvasásba és interakcióba a szöveggel, ez egy jó módja annak, hogy megélje és megértse. Képzelje el magát a könyvben.
tippek
- A kis részletekre való összpontosítás néha nem segít. Ha ez túl nehéz, csak összpontosítson a fő vagy a kulcspontokra.
figyelmeztetések
- Takarítson meg elég időt az olvasás befejezéséhez. Az utolsó perc beolvasása nem jó olvasási gyakorlat.
