Tartalom

• Lépések
• tippek

Életrajz megírása szórakoztató kihívás lehet, amelyben megoszthatja valaki történetét az olvasókkal. Nem számít, ha osztályra vagy személyes projektként kell írni, a folyamat hasonló: eldöntése után, akit biográfiaként készítenek, végezzen kutatást, és minél többet megtudjon az adott személytől. Ezután kezdje el írni és korrektúrázni, amíg be nem fejezi a projektet.

Lépések

1. rész 3-ból: Az életrajz kutatása

1. 

   Kérjen engedélyt az életrajz megírásához. A kutatás megkezdése előtt fontos, hogy engedélyt kapjon a kérdéses személytől. Kérdezze meg, hajlandó-e az életrajzának középpontjába állni, hogy könnyebben megírhassa és személyes információkat szerezzen életéről.
   • Ha a személy nem ad engedélyt az életrajzra, akkor jobb, ha megváltoztatja a témát. Ha úgy dönt, hogy engedély nélkül közzéteszi a szöveget, hajlamos lesz jogi lépéseket tenni.
   • Ha a személy már nem él, nem kell engedélyt kérnie az életrajz megírásához.

2. 

   
   
   Keresse meg az elsődleges forrásokat az életrajz tárgyában. Elsődleges források: könyvek, levelek, fényképek, újságok, magazinok, internetes cikkek, naplók, videók, interjúk, meglévő életrajzok és önéletrajzok. Keressen az interneten vagy a könyvtárakban, és minél többet olvasson el a személyről, és kiemelje a legfontosabb információkat.
   • Sokan kutatási kérdéseket tesznek fel a tanulmányaik összpontosítása érdekében, például: mi érdekli ezt a személyt? Miért fontos ez a téma az olvasók számára? Mit mondhatnék újra az emberről? Miről szeretnék többet tudni?

3. 

   
   
   Interjú készítsen a srácról és a hozzá közeli emberekről. Az interjúk segítenek életre kelteni a kutatást, mivel a válaszadók olyan történeteket mesélhetnek el, amelyeket nem találna könyvekben vagy internetes cikkekben. Beszéljen az életrajz témájával és a hozzá közeli emberekkel, például házastársakkal, barátokkal, rokonokkal, munkatársakkal stb. személyesen, telefonon vagy e-mailben.
   • Szemtől-szembe interjúk készítéséhez mindent rögzítsen magnóval, későbbi konferencia céljából.
   • Lehet, hogy több interjút kell készítenie az életrajzhoz szükséges anyag megszerzéséhez.

4. 

   
   
   Látogasson el a témához fontos helyekre. Ahhoz, hogy jobban megismerje az ember történetét arról, hogy ki fog írni, töltsön időt számukra értelmes helyekben, például a munkakörnyezetben, az otthonban, ahol gyermekkorát töltötte.
   • Jó ötlet olyan helyeket meglátogatni, ahol a tárgy fontos döntéseket hozott, vagy az élet során változásokon ment keresztül. A fizikai helymegőrzés segít abban, hogy úgy érezze, hogyan érezte magát az ember, megkönnyítve az írást.

5. 

   Tanulmányozza a történelmi összefüggéseket. Kontextualizálja az életrajz alanyának életét azáltal, hogy elemzi, mi történt körülötte. Gondolj arra az időszakra, amikor felnőtt, és azoknak a helyeknek a történetére, ahol élt. Vizsgáljon meg a kérdéses időszaki gazdaságot, politikát és kultúrát, hogy jobb képet kapjon arról, hogy mi történik az ember életében.
   • Egy adott időszak kutatásakor kérdezd meg magadtól: mi volt az akkori társadalmi normák? Mi folyik gazdasági és politikai szempontból? Hogyan befolyásolta a társadalmi és politikai légkör a témát?

6. 

   Állítsa be a személy életének ütemtervét a kutatás megszervezéséhez. Először húzzon egy vonalat egy papírlapra; majd töltse ki az ember egész életét, születéskor kezdve és kiemelve a fontos eseményeket. Ha lehetséges, adja meg a dátumokat, a helyeket és a neveket.
   • Ide tartoznak azok a történelmi események és mozgalmak is, amelyek befolyásolták a személy életét. Például egy polgári konfliktus befolyásolhatja az alany serdülőkorát.

2. és 3. rész: Az életrajz megírása

1. 

   Kísérlet az időrendszer felépítésével. Számos életrajz kezdődik az alany születésével és felnőttkorban vagy halálával zárul le. Használja a létrehozott idővonalat, hogy megtanulja, hogyan lehet jobban strukturálni az életrajzát. Ha a személy még él, adjon információt jelenlegi életéről; ha már meghalt, adjon információt haláláról.
   • A személy életének bizonyos területeire is összpontosíthat. Ha ezt a lehetőséget választja, akkor az életciklusokat kronológiai úton végezze el.

2. 

   Készítsen dolgozatot az életrajzhoz, amely tartalmazza a fő ötletet. A tézisnyilatkozattal egész szöveget rendezheti úgy, hogy az tükrözze a fő gondolatot.
   • Például az életrajz szakdolgozatának nyilatkozata összefügghet azzal, ahogyan a személy befolyásolta a polgári jogi mozgalmakat Brazíliában. Fontos, hogy az életrajz teljes tartalma kapcsolódjon ehhez az ötlethez.

3. 

   Flashback-ekkel mozoghat a jelenről a múltra. Az életrajz szerkezetétől függően a fejezetek között válthat a jelen és a múlt pillanatai között. Ez egy nagyon hasznos eszköz a szöveg dinamizálásához.
   • A visszajátszás szakaszának ugyanolyan részletesnek és valóságosnak kell lennie, mint a jelen jelenetétől. Használjon felméréseket és interjúkat, hogy jó képet kapjon a múlt ábrázolásáról.
   • Például a személy jelenlegi halálától kezdve a visszajátszásig kezdheti a gyermekkori memóriát.

4. 

   Összpontosítson a fő eseményekre. Az olyan elemek, mint az esküvők, születések és halálok befolyásolják mindannyiunk életét, valamint a szakmai és a polgári mérföldköveket. Jelölje ki az ember életének legfontosabb pillanatait, hogy az olvasók tudják, mi számít nekik és hogyan befolyásolta a körülvevő világot.
   • Például arra összpontosíthat, hogy az ember milyen eredményeket ért el a polgári jogi mozgalmakban, ha egy egész részt ír a szülővárosi demonstrációkhoz való hozzájárulásáról.

5. 

   Azonosítsa a témákat és mintákat az ember életében. Ellenőrizze kutatását, és próbáljon megtalálni hasonlóságokat az események és a pillanatok között, keresve mondatokat és visszatérő helyzeteket a biográfus életében.
   • Például észreveheti, hogy az alany életét a hátrányok pillanatai osztották meg, amelyek során nagyobb erőkkel küzdött. Ezért használja az életrajzban a hátrányok leküzdésének témáját.

6. 

   Adja hozzá véleményét és gondolatait. Biográfusként fontos szerepet játszik, ezért ne félj kifejezni magát a szövegben. Gondoljon vissza a kutatásra és kommentálja, hogyan látja az életrajz tárgyát.
   • Például párhuzamokat találhat az emberek életében azáltal, hogy a polgári jogokért küzd a társadalmi igazságosság saját érdekeivel, dicsérik az ember munkáját és annak a társadalomra gyakorolt ​​pozitív hatásait.

3/3 rész: A szöveg befejezése

1. 

   Mutassa meg, amit írt másoknak. A szöveg első vázlatának befejezése után mutassa meg kollégáinak, barátainak és tanárának, hogy visszajelzést kapjon. Kérdezze meg, hogy az emberek jól tudnak-e képet kapni az ember életéről az életrajz segítségével, és hogy az olvasás zavartalan-e. Legyen fogékony a visszajelzésre, hogy a jövőben javítsa a szöveget.
   • Szerkessze a szöveget a kapott vélemények szerint. Ne félj bármit vágni, hogy az olvasók kedvezzék.

2. 

   Tekintse át az életrajzot. Ellenőrizze a teljes szöveget írásjelek, nyelvtani és helyesírási problémák szempontjából. Ellenőrizze az összes pontszámot a szövegben, hogy megbizonyosodjon arról, hogy helyesek-e. Olvassa el az anyagot visszafelé, hogy ellenőrizze a helyesírás és a nyelvtan.
   • Az írási problémákkal teli életrajz közzététele elidegeníti az olvasókat és károsíthatja az osztályt, ha egy osztályra ír.

3. 

   Hivatkozzon az összes felhasznált forrásra. Az életrajzok általában információkat tartalmaznak könyvekből, cikkekből, folyóiratokból és interjúkból. Nevezze meg az összes használt forrást, közvetlenül vagy közvetetten. Az idézetek szerepelhetnek a szövegben, a lábjegyzetekben vagy a projekt végén található szakaszban.
   • Ha a projekt egy osztályra vonatkozik, kövesse az ABNT formátumot vagy az oktató utasításait.

tippek

• Vigyázzon, amikor személyes vagy zavaró információkat küld, különösen, ha az életrajz tárgya nem egy híresség, vagy megsértheti a magánéletét.
• Kérje meg a forrásokat, hogy igazolják, mit mondnak az ember életéről. Ha véleményt fog adni az életrajz valamelyikéről, világossá tegye, hogy ez egy vélemény, nem pedig tény.