Tartalom

• Lépések
• Közösségi kérdések és válaszok
• Tippek

Egyéb szakaszok

Nem minden tantárgy jön természetesen minden hallgató számára. Ráadásul a háttere erősen befolyásolja az egyes osztályok felkészültségét. Kötelezze el magát arra, hogy odafigyel az órára, foglalkozik az anyaggal az órán és azon kívül is, és rangsorolja a legnehezebb tantárgyakat. Kommunikáljon a tanárával, és amikor az egyik stratégia nem működik, próbáljon ki valami újat.

Lépések

4. rész 1. része: A legnehezebb tantárgy prioritása

1. 

   Figyeljetek. Ha az anyag kihívást jelent, különösen nehéz az osztályban koncentrálni. Foglalkozzon azzal, hogy jegyzetel és részt vesz. Ha figyelmed elkalandozik, mondd (fejben), hogy "legyél itt most", vagy azt a témát, amelyet az osztályod tárgyal.

2. 

   
   
   Ülj elöl és középen. Azok a hallgatók, akik az első sorban, az osztály közepén helyezkednek el, sokkal magasabb osztályzatot kapnak, mint azok a hallgatók, akik hátradőlnek vagy oldalra ülnek. Az első napon tegye ki az első sor ülését, és maradjon ott.
   • Ha a tanár ülést rendel, kérje meg, hogy mozdítsa elöl. Magyarázd el, hogy aggódsz az osztály továbbjutása miatt, mert a téma kihívást jelent számodra.
   • Ha ez nem sikerül, akkor mondja el, hogy aggasztja, ha nem látja a táblát és a hallási utasításokat. Ez nem hazugság, mivel ezeknek az okoknak köszönhetően minden hallgató profitál az első sorból.
   • A diákoknak gyakran javasoljuk, hogy ne üljenek barátokkal. Ha a barátaid elvonják a figyelmét, ne ülj velük. Ha azonban a barátai jó tanulók, üljön a közelükbe, és kövessék a példájukat.
   • Utána beszélje meg az órát barátaival.

3. 

   
   
   Kérdéseket feltenni. A részvétel segít abban, hogy az óra alatt koncentrálj. Ha nem beszélgetsz a tanárral, akkor nincs annyi okod, hogy koncentrálj. Válaszoljon kérdésekre, ha tudja a választ, de tegyen fel kérdéseket, ha nem. Ne légy félénk, ha tisztázást kérsz, ha nem értesz valamit.

4. 

   
   
   Beszéljen a tanárával. A félév elején menjen a tanárának irodájába, vagy látogassa meg őt az első óra előtt vagy után. Magyarázd el tanárodnak, hogy a tantárgy, amelyet felvesz, korábban kihívást jelentett számodra, és hogy ezt az osztályt le kívánja tölteni és megtanulja az anyagokat.
   • Kérdezze meg, van-e további forrás, amelyet érdemes megnéznie az óra lefolytatása előtt. A tanároknak gyakran kiváló ajánlásaik vannak a tanulmányi forrásokról és a tantárgyaikra jellemző erőforrásokról.

5. 

   Kérjen oktatót. Ha iskolájában van egy oktatóközpont ingyenes oktatóanyagokkal, iratkozzon fel. Ha Ön vagy családja megengedheti magának a tantárgyára szakosodott oktatót, akkor hajrá. Az oktatók valóban hasznosak lehetnek a tanár által az órán végzett munka kiegészítésében, mert az egyéni tanulási igényekre összpontosítanak.

6. 

   Motiválja magát elismeréssel. Ne utasítsa el a téma fontosságát, mert nehéz neked. Inkább élvezze, mi a szép és hasznos az adott ismeretanyagban. Olvasson folyóiratcikkeket és nézzen dokumentumfilmeket a témáról. Nézze meg, hogyan alkalmazza az életét.
   • Kérjen segítséget tanárától, hogy létrejöjjön ezek a kapcsolatok. Például, ha matematikát nem ért, kérdezze meg, hogyan használják az iparban és a tervezésben.
   • Ha olyan könyvet olvas, amely nem tetszik, olvassa el annak történelmi jelentőségét. Ha nagyon, nagyon utálod a könyvet, olvasd el a kritikákat is! Ha meg tudja fogalmazni, miért utálja, akkor figyelmesebben fog olvasni, és képes lesz belőle többet internalizálni.

4. rész 2: Munka az osztályzatodban

1. 

   Bontsa le az osztályozási rendszert. Ha aggódsz egy osztály megbukása miatt, akkor nézd át a tananyagot. Vegye figyelembe, hogy milyen típusú munkák vannak a legjobban súlyozva az évfolyamán. Például egyes tanárok erősen besorolják a kis házi feladatokat és a részvételt, míg mások elsősorban az esszék vagy tesztek teljesítményét értékelhetik. Ügyeljen arra, hogy külön erőfeszítéseket tegyen az osztályzatának legmagasabb százalékát kitevő munkához.
   • Kitalálja, hogyan pontozzák az osztályzatot. Néhány tanár megad egy százalékot az egyes munkatípusokhoz (pl. Esszék% 50, részvétel% 10, tesztek 20, záróvizsga% 20).
   • Mások pontrendszerrel dolgoznak, típusonként számos pontot ítélnek meg (pl .: Esszék: 10 pont, összesen 30 pont a tanfolyamon. Részvétel: Napi 1 pont, Hiányzás esetén 0)
   • Ha az osztályzataid százalékosak, akkor nézd át a tananyagot, és nézd meg, hogy az egyes munkák közül hány példány létezik. Ha az esszék az 50% -ot érik, vagy az osztályzatod felét, akkor nézd át, és számold meg, hány esszé van. Ha 10 esszé van, akkor csak az osztályzatod% 5-át érik. Ha viszont 2 van, mindegyik megéri az osztályzatod negyedét.

2. 

   Állítson be osztályzási szándékot. Először megtudja, milyen osztályzatot kell teljesítenie. Néhány osztályt C-vel teljesíthet, míg mások magas D-t igényelnek, míg mások D-t igényelnek. Kérdezze meg tanárát, vagy ellenőrizze a hallgatói kézikönyvet. Ezután állítsa be a kívánt osztályzat szándékát. Ha C-ra van szükséged a továbbjutáshoz, és a téma nehéz neked, mondd el magadnak, hogy legalább B-t fogsz elérni.
   • Menjen végig, és becsülje meg, hogy az egyes feladatokhoz milyen érdemjegyet kell megszereznie a kívánt osztályzat eléréséhez. Szerkessze válaszait a félév előrehaladtával.

3. 

   Adjon be mindent. Még akkor is, ha egy feladattal küzdött, adja meg. Még akkor is, ha biztos benne, hogy minden választ rosszul fog megkapni, végezze el a feladatot. A 0 sokkal többet fog okozni az osztályzatodnak, mint egy F. Ezenkívül a tanároknak van némi belátásuk a pontok odaítélésében. Ha a tanárod úgy gondolja, hogy nem próbálkozol, akkor rosszabb osztályzatot kapsz.
   • Ne fújd le a válaszokat. Tedd meg, ami tőled telik. Ha olyan munkában fordul meg, amelynek semmi köze nincs a feladathoz, a tanárod megbecsülést fog érezni.
   • Mindig fordítson be minden piszkozatot. Ha egy tanár megbízást gyűjt, akkor tegye meg. Ha nem is ér semmilyen pontot, de visszajelzést kaptak, fordítsa be a munkát, hogy visszajelzést kaphasson.
   • Tedd az extra hitelt. Ha nincs külön kredit a tantervben, kérdezze meg tanárát az extra kredit lehetőségéről.
   • Ha véletlenül elmulasztana egy házi feladatot, kérje, hogy végezzen pótlást.

4. 

   Látogasson el minden osztályba, és vegyen részt. Időben érkezzen, és ne kezdje el csomagolni az indulást, amíg az oktató el nem bocsátja az osztályt. Ha későn érkezik, az azt jelentheti, hogy hiányzik. Hozza magával az összes szükséges anyagot, és legalább egy alkalommal emelje fel a kezét. A legtöbb tanár a részvétel és a részvétel alapján osztályozza.
   • Mentsd meg hiányzásaidat. Ha orvosi vagy családi sürgőssége van, kérjen orvosi feljegyzést, és magyarázza el a helyzetet a tanárának.
   • Mindig előre jelezze az oktatónak, ha lemaradnia kell az óráról.

5. 

   Kövesse nyomon az osztályzatát. Kövesse nyomon a félév előrehaladtával. Vezesse saját nyilvántartásait, és ellenőrizze online, ha osztályának van weboldala. Megkérdezheti tanárát az évfolyamáról, de ne próbáljon végtelenül zaklatni. Félévenként legfeljebb négyszer kérhet, és csak óra előtt vagy után, vagy e-mailben.

4/3 rész: Jól tanulni

1. 

   Kezdje a legnehezebb témával. Amint ideje a tanulásnak, szerezze be a legrosszabb tantárgy munkáját. Tanulmányai kezdetekor a legtöbb energiával és koncentrációval rendelkezik, ezért először végezze el a legrosszabbat. Így leveszi a hátáról a legnehezebb munka rettegését.
   • Jutalmazza meg magát azzal, ha folytatja kedvenc témáját.

2. 

   Időzítse magát. A legtöbb ember körülbelül 45 percig képes koncentrálni. Tervezzen rövidebb tanulmányi szakaszokat, szünetek között. Álljon fel és mozogjon a szünetekben.
   • Ha sok fedezendő anyag van, ossza fel tematikusan. Például, ha a rákkezelés történetét tanulmányozza, próbáljon meg egy-egy áttörést tanulmányozni.

3. 

   Készítsen tanulási ütemtervet. A hét elején írd meg, hogy milyen házi feladatot és tanulmányokat kell elvégezned minden nap, és meddig. Válassza le az elvégzett munkát. Ha vizsgára tanul, akkor a legtöbb tanulmányát a vizsga előtti hetekben végezze. Ne időzítsen mást, csak a legfontosabb tények gyors áttekintését a vizsga előtti este.
   • Az információk ugyanis jobban megmaradnak a fejedben, ha van ideje beilleszkedni.
   • Tartsa be a lehető legszorosabban az ütemtervet. Ha valamihez nem jut el, mindenképpen tegye át ütemezésre.
   • Soha ne ütemezzen át kétszer semmit. Az egyszer a határ - utána csak halogatod.

4. 

   Tanulmányozz egy csoporttal. Találkozz olyan osztálytársak csoportjával, akikről tudod, hogy komoly hallgatók. Együtt beszéljétek meg az anyagot. Írjon fel tanulmányi kérdéseket, és kérdezze meg egymást. Megállapodik egy meghatározott időtartamban, például egy vagy másfél órában. Addig tedd a lógást, amíg a tanulás befejeződik.
   • Ha együtt végez házi feladatot, feltétlenül jelezze ezt a tanárának, hogy ne úgy tűnjön, mintha másolna.

5. 

   Szüntesse meg a zavaró tényezőket. Készítsen elő egy csendes helyet, a munkáján kívül, hogy felhívja a figyelmét. Tisztítsa meg az íróasztalt minden egyéb munkától, hogy ne érezzen túlterheltséget és stresszt. A zene megosztja a figyelmedet, de ha valamit hallgatnod kell, válaszd a természeti hangokat vagy a szavak nélküli zenét, vagy a nagyon jól ismert és a hangolásra alkalmas zenét.
   • Kapcsolja ki a telefont, vagy állítsa repülőgépes módba, hogy használhassa az időzítőjét.
   • Jelentkezzen ki az e-mailből és a közösségi médiából, amíg le nem telik a tanulmányi ideje.

4. rész: 4: Új anyagok kezelése

1. 

   Olvassa előre. Mielőtt elkezdené olvasni az anyagot, amely kihívást jelent, olvassa el a címsorokat, alcímeket és nézze meg az illusztrációkat. Szünet, hogy megjelenítse a kiadványt vagy a fejezetet, és gondolkodjon el a lecke céljáról. Ez létrehoz egy struktúrát, amelyet elméd kitölthet később, amikor olvasol.

2. 

   Írjon kérdéseket a margókra. Írjon oldalanként két vagy három kérdést, vagy az olvasott anyag egyes szakaszaihoz egy kérdést. A kérdéseknek előre kell számolniuk azzal az anyaggal, amelyet meg fognak oldani.
   • Például, ha a törtekről szóló fejezetet olvas, akkor írhatja: "Honnan tudom, hogy egy szám számokra osztható-e?" vagy "Hogyan oszthatok fel vegyes számokat?" "Használható-e a szorzás parancsikonként?"
   • Ahogy átmész, válaszolj a kérdéseidre. Vizsgálja felül őket, ha úgy gondolja, hogy nem megfelelőek, és tegyen fel új kérdéseket, amint felmerülnek bennük.

3. 

   Olvasás és szünet. Az anyag elolvasása közben álljon meg minden elolvasott oldal vagy minden kérdés megválaszolása után. Gondoljon az imént vett ötletre. Ha válaszolt egy kérdésre, magyarázza el magának, miért működik a válasza. Ez segít felidézni az ötleteket és a fejébe tenni az információkat.
   • Ellenőrizze újra, ha letelt az idő. A következő tanulmányi foglalkozása alatt, vagy a következő óra előtt lassan tanulmányozza át a munkáját, szünetet tartva, hogy emlékezzen a legfontosabb fogalmakra és azok kitalálására.

Közösségi kérdések és válaszok

Ha lehetséges, hogy átadjak egy tantárgyat, ha nem sikerül két vetélkedő, de A-t kapok a csoportos és az egyéni feladatmunkámban?

Attól függ, mennyit ér az egyes alkotások. Sok kurzus esetében a nagy projektek sokkal értékesebbek az osztályzatod számára, mint a kis vetélkedők. Még mindig biztosíthat egy tisztességes osztályzatot, különösen, ha a csoportos és az egyéni feladatok súlya sokkal nagyobb, mint a vetélkedőké.

Hogyan adjam át a legrosszabb témámat, ha feledékeny vagyok?

A memória javításának egyik legjobb módja a tanulókártyák használata. Kézzel írott vagy digitális kártyák használata növeli a memória visszahívásának sebességét. Tanulókártyák használhatók nyelvek, helyesírás és definíciók, kérdések / válaszok és még sok más típusú tanulmány számára. Használjon képeket a tanulókártyáin, ha vizuális tanuló vagy, ha kinesztetikus tanuló, különböző alakzatokra és méretre vágja őket.

Mit tegyek, ha mindig elfáradok, amikor tanulok?

Megpróbálhatna felállva tanulni, ami éberebb és ébren tarthat. Lehet inni egy csésze kávét vagy egy üdítőt is, mielőtt tanulmányoznád, ami koffeinrázkódást okoz. Keressen egy kedves helyet a házon kívül, ahol tanulhat, vagy barátaival tanulhat. Meg kell próbálnia reggel is tanulni, nem éjszaka, így jobban ébren lesz. Végül tartson szüneteket, amíg tanul. Például tarthat egy 5 perces szünetet minden 30 perces tanuláshoz. Ezek a szünetek alkalmat adnak a kikapcsolódásra és energiára önmagad, mielőtt folytatnád.

Hogyan tanulhatok, ha az anyag olvasása közben folyamatosan álmodozom?

Azt javaslom, olvassa el a wikiHow cikkét, amely arról szól, hogy ne tartson túlzottan álmodozást. Hasznos tippeket találhat ott!

Hogyan kényszeríthetem magam egy tantárgy tanulmányozására és az osztályom átadására, ha nagyon nem szeretem az olvasást?

Lehet szórakoztatóvá tenni az olvasást, például dalokat készíteni, felolvasni kutyájának és mini szüneteket tartani. Van néhány motiváció, egy könyv elolvasása után megjutalmazhat egy csokit. Amikor befejezte az olvasást, mini ünnepeket tarthat, majd az ünnepségek megkezdésekor nem akarja abbahagyni.

Hogyan tudok megbirkózni egy másik nyelv, például a francia nyelv tanulásával, amelyet nem értek?

Nézzen meg zenét / filmet ezen a nyelven, hogy megismerkedjen a szavakkal. A Duolingo nevű weboldal hasznos; sok nyelven, köztük franciául is gyakorlatot nyújt.

• 
  
  Hogyan olvassak el valamit, és ne felejtsem el? Válasz

Tippek

Ha nehézségei vannak egy feladat problémájának megértésével, ossza fel szakaszokra, hogy kevésbé lehengerlő legyen. Ezután haladjon egyet-egyet, amíg meg nem tudja oldani.

A wikiHow minden nap keményen dolgozunk azon, hogy hozzáférést nyújtsunk az utasításokhoz és információkhoz, amelyek segítenek a jobb életben, legyen az biztonságosabb, egészségesebb vagy a közérzet javítása. A jelenlegi közegészségügyi és gazdasági válságok közepette, amikor a világ drámaian változik, és mindannyian tanulunk és alkalmazkodunk a mindennapi élet változásaihoz, az embereknek minden eddiginél nagyobb szükségük van a wikiHow-ra. Támogatása segít a wikiHow-nak alaposabb illusztrált cikkek és videók létrehozásában, valamint megbízható oktatási tartalmú márkánk megosztásában emberek millióival a világ minden tájáról. Kérjük, fontolja meg, hogy ma hozzájárulna a wikiHow-hoz.