Tartalom

• Lépések
• Közösségi kérdések és válaszok
• Figyelmeztetések

Egyéb szakaszok

Az autizmus diagnózisával való megbirkózás nehéz lehet a családok számára, és időbe telhet, mire megértik, mit jelent. Családbarátként vagy rokonként sokféleképpen teheti meg az autista gyermekkel rendelkező családot. Bánjon szeretettel és tisztelettel a gyermekkel és a családdal, és maradjon éber azokért a dolgokért, amelyeket megtehet, hogy ott lépjen fel és segítsen, ahol szükséges. Ha kérdései vannak a szerepével kapcsolatban, vagy úgy érzi, hogy túllépi a határait, kérjen engedélyt a szülőktől, mielőtt valamit megtennének, amelyről Ön szerint hasznos lehet.

Lépések

3. Módszer: Segítség a szülőknek

1. 

   Futtasson ügyeket és segítsen, ahol szükséges. Különösen, ha viszonylag vidéki térségben él, a család számára nyújtott támogatási szolgáltatások korlátozottak lehetnek vagy egyáltalán nem léteznek.A szülők azonban vonakodnak tőled segítséget kérni, mert nem akarnak terhet jelenteni vagy elárasztani.
   • Ezt tartsa szem előtt, ha megkérdezi a szülőket, mit tehetnek a segítségükre, azt mondhatják, hogy nem kell semmit tennie, vagy hogy jól csinálják. Lehet, hogy udvariasság vagy büszkeség miatt utasítják el a segítségedet.
   • Néha, ha segíteni akar, hajlandónak kell lennie a beugrásra és a segítségre. Például, ha átmész a házukba, és meglátod az edényeket a mosogatóban, csak kezdd el mosogatni - ne várd meg, amíg megkérik.
   • Ha a szülők tiltakoznak, vagy ragaszkodnak hozzá, hogy nincs szükségük a segítségedre, mondd meg nekik, hogy örömmel segít neked, és ezt meg akarod tenni. Azonban ne nyomja meg az ügyet, mert ez pártfogónak tűnhet.
   • A szülők nagyra értékelhetik azt is, ha elmész orvosi rendelésekre vagy más megbeszélésekre, és jegyzetelsz nekik, hogy koncentrálhassanak az elmondottakra, és szükség esetén kérdéseket tehessenek fel.
   • Ajánlja fel a szülők számára a legmunkát különböző szervezetek, terápiák vagy programok kutatásával, amelyek iránt érdeklődést mutatnak. Jelentse vissza, hogy szerinte a gyermeknek lenne-e haszna.

2. 

   
   
   Segítsen a szülőknek időt szánni egy "randevú éjszakára"."A szülőknek ritkán van lehetőségük arra, hogy időt szánjanak csak magukra, az általuk kedvelt dolgok elvégzésére, és párkapcsolatba lépjenek. Ez még inkább igaz lehet az autista gyermeket nevelő szülőkre, különösen, ha a támogatási szolgáltatások korlátozottak.
   • Említse meg a szülőknek, hogy örömmel vigyázna gyermekére, amíg ők kimennek és töltenek egy kis időt egymással.
   • Vegye bele az autista gyermeket a tervekbe, és győződjön meg róla, hogy megérti, hogy szüleik nem hagyják el őket, és ez csak azért, mert szüleik egyedül akarják tölteni az idejüket, nem jelenti azt, hogy a gyermek problémát jelent, vagy ideges. Magyarázza el, hogy csak egy-egy alkalmat akarnak (akárcsak azt, ahogy a gyermek néha egyedül vagy egyenként szeretne).
   • Lehet, hogy a szülők senkiben sem bíznak abban, hogy autista gyermeküket gondozzák. Ha érzékenységed és megértésed van, akkor jól érezhetik magadon hagyva autista gyermeküket. Ha a szülő jelenlétében tölti az időt a gyermekkel való kapcsolattartásban, az érintettek kényelmesebbé válhatnak.
   • Az egyedül töltött idő lehetővé teszi a szülők számára, hogy újra csatlakozzanak és feltöltődjenek. Lehetőséget nyújt arra is, hogy kicsit jobban megismerje a gyereket.

3. 

   
   
   Töltsön időt a szülőkkel. Szánjon időt a szülők meghallgatására, és tegye elérhetővé magát hangzó táblaként, hogy át tudják beszélni a kihívásaikat és kitalálják, mit tegyenek. Kínáljon együttérző fület, hogy segítsen nekik felismerni, hogy rendben lesz.

4. 

   
   
   Minőségi információkat osszon meg a szülőkkel. Jelentős mennyiségű pontatlan vagy éppen embertelenítő információ található az interneten az autizmusról. Csökkentheti a szülők stresszét, ha kiszűri a katasztrófaretorákat, és valóban hasznos anyagokat talál. Ne feledje, hogy ezt az információt csak akkor szabad megosztani a szülőkkel, ha befogadók. Nem szabad rámenősnek lennie vagy találkozni, mintha többet vagy jobban tudna, mint ők.
   • Előtérbe helyezze azoknak a szervezeteknek az anyagát, amelyekben az autisták világos, erős hangon szólnak és szerepelnek a vezetői szerepek jelentős részében. Az autista emberek tiltakozó és károsnak ítélt csoportjai, mint például az Autism Speaks, szinte mindig rossz forrás.
   • Keressen olyan forrásokat, amelyek a bizonyítékokon alapuló terápiákra összpontosítanak. Kerülje a kísérleti terápiákat, vagy olyan terápiákat, amelyekre az autisták figyelmeztetnek, PTSD-t okozhatnak (pl. Megfelelőségi terápia és Lovaas ABA). A gyermek boldogságának biztosítása érdekében a terápiának nem kell intenzívnek vagy extrémnek lennie - valójában a túlzásba vitt terápia kiégéshez vagy agresszióhoz vezethet.
   • Emlékeztesse a szülőket, hogy mind ők, mind gyermekük gazdagabb lesz, ha megtanulják kezelni ezt a diagnózist.

5. 

   Kínáljon reményt. Fontos, hogy támogató legyen azáltal, hogy pozitív kommunikációval reményt kínál, és pozitív forrásokat kínál az autista gyermek szüleinek.
   • Arra ösztönzi őket, hogy nézzék meg az olyan hashtageket, mint az #AskAnAutistic és a #RedInstead, hogy valódi autistáktól olvassanak és velük kommunikáljanak. Sok autista szívesen kínál érzelmi támogatást és tanácsokat az autista gyermekek megsegítéséhez.
   • Oszd meg az autisták által írt cikkeket és történeteket. Az olyan autista írók, mint Amy Sequenzia, Jim Sinclair és Cynthia Kim, perspektívát kínálhatnak az autizmusról, és segíthetnek a szülőknek elképzelni, milyen lesz a gyermek felnőttként.
   • Vezesd őket néhány autista által vezetett szervezethez, például az ASAN-hez, az Autizmus Nők Hálózatához és az Autista Gyermekek Szülői Szülői szeretettel és elfogadással. Ezek a szervezetek produktív útmutatásokat és támogatást nyújtanak érzékenységgel.
   • Válaszoljon kritikusan a negatív retorikára, miközben támogatja a szülők félelmeit. Például azt mondhatja: „Megértem, miért aggódna az autista gyermekek családjában a válások aránya miatt. Azt olvastam, hogy a válások magas aránya mítosz volt, és valószínűleg minden rendben lesz. " Vagy: "Valójában azt hallottam, hogy rengeteg autista gyermek jó segítő a családon belül."
   • Javasoljon spirituális vezetést, például meditációt és imát, ha a szülők nyitottnak tűnnek az ilyen típusú javaslatokra.

2/3 módszer: Munka testvérekkel

1. 

   Hadd beszéljenek nyíltan a testvérek. Az autista gyermek testvérei féltékenyek lehetnek arra az időre, amelyet szüleik az autista gyermekkel töltenek, vagy úgy érzik, hogy már nem fontosak. Segíthet a család támogatásában, ha hangtáblaként szolgál a testvérek csalódása miatt.
   • A testvérek gyakran bűnösnek érzik magukat az autista testvérük iránt érzett negatív érzéseik miatt, különösen akkor, ha szüleik vagy más hatósági személyek azt mondták nekik, hogy vigyázniuk kell a különleges szükségletekkel rendelkező testvérükre.
   • Hangsúlyozza a testvéreknek, hogy ezek az érzések természetesek, és hogy rendben van, ha megvannak. Dolgozzon velük együtt, hogy pozitív módszereket találjon ezen gondolatok és érzések kezelésére.
   • Bátorítsd a testvéreket, hogy beszéljenek az érzéseikről, ha veled van ez a kényelmi szint, és érvényesítsd őket hallgatással és tudtukra adásával, hogy természetes és rendben van, ha úgy érzik magukat.

2. 

   Bátorítsa a testvéreket, hogy folytassák saját érdekeiket. A testvérekkel való együttlét és szórakoztató tevékenységek folytatása velük együtt érzi őket fontosnak és fontosnak. Támogassa a családot azzal, hogy önként jelentkezik a testvérek kirándulására, sporteseményekre vagy gyakorlásra.
   • Például, ha az autista gyermekek egyik testvére élvezi a baseballt, akkor találhat egy közösségi baseball bajnokságot, amelyhez csatlakozhat. Felajánlja, hogy segítséget nyújt a szülőknek a bejelentkezéshez, vagy elviszi a gyereket gyakorolni.
   • Kérdezze meg a testvéreket érdeklődésükről, és fejezze ki őszinte lelkesedését tevékenysége iránt.
   • Amikor a családdal látogat, ügyeljen arra, hogy ne hagyja figyelmen kívül a testvéreket az autista gyermek javára. Szánjon időt arra, hogy minden gyermeket külön-külön üdvözöljön és megkérdezze őket az életükről.

3. 

   Bébiszitter az autista gyermek. Gyakran fontos, hogy a szülők minőségi időt töltsenek minden gyermekükkel. Ha egy gyermek autista, akkor a szülőknek nehéz lehet a többi testvérre koncentrálni, amikor az autista gyermek körül van.
   • Ez neheztelést kelthet a gyermek testvéreiben, mert úgy fogják érezni, hogy bármi is történjen, egy esemény mindenekelőtt az autista gyermekről szól, nem pedig róluk.
   • A neheztelés és a negatív érzések a testvéreket is bűnösnek érezhetik, mert szeretik és törődnek testvérükkel, és úgy vélik, hogy ezek a negatív gondolatok helytelenek.
   • Támogathatja a családot az autista gyermek gondozásával, miközben a szülők minőségi időt töltenek a testvérekkel, és valami olyasmit csinálnak, ami sajátos és számukra érdekes.

4. 

   Segítsen a testvéreknek megérteni, mit tehetnek. A testvérek általában védelmet éreznek, és segíteni akarnak az autista gyermek sikerében. Mondja meg nekik, hogyan segíthetik szüleiket és autista testvérüket jól érezni és szeretni. Mielőtt ezeket a javaslatokat megtenné a testvérekkel, mindenképpen kérje a szülők jóváhagyását.
   • Bátorítsa a testvéreket, hogy építsenek szorosabb kapcsolatot autista testvérükkel, segítve őket abban, hogy megértsék, hogyan kommunikálhatnak és hogyan léphetnek kapcsolatba az autista gyermekkel.
   • Magyarázza el nekik az érzékszervi érzékenységet, és segítsen megtalálni a környezet kényelmesebbé és hívogatóbbá tételének módjait, hogy autista testvéreik biztonságban érezzék magukat a velük való kommunikáció során.
   • Hangsúlyozd a testvérekkel, hogy bár autista testvérük több időt és erőfeszítést igényelhet, mindet egyformán szeretik, és ugyanolyan fontosak.

3/3. Módszer: Autista gyermek segítése

1. 

   Hallgat a gyereknek. Az autizmus diagnózisa zavaró vagy ijesztő lehet számukra, különösen, ha a szülők nem reagáltak jól rá. Legyen szabadon elérhető, hogy meghallgassa a gyermek aggodalmait, és megnyugtassa őket, hogy nem sérültek vagy hibásak, csak mások.
   • Mutasson valódi érdeklődést a gyermek igényei iránt, és bánjon velük természetesnek és ésszerűnek.
   • Ne feledje, hogy sok autistát - gyermekeket és felnőtteket egyaránt - csúfolnak, vagy elmondják nekik, hogy speciális szükségleteik teherré teszik őket. Ez elhiteti velük, hogy alsóbbrendűek, vagy akár egyáltalán nem is létezhetnek.
   • A tisztelet és a rugalmasság megmutatásával bizonyítja, hogy alapvetően rendben vannak, és hogy nem minden nem autista ember fogja őket megfélemlíteni.
   • Ha idegesnek tűnnek, kérdezze meg: "Valami baj van? Tehetek valamit, hogy ezt kevésbé kényelmetlenül érezzem?"

2. 

   Tisztelje a gyermek határait és korlátait. Az autista gyermeknek joga és képessége van nemet mondani, és jogos okai lehetnek arra, hogy valamit elutasítson. Csak akkor fogja tudni, ha megkérdezi. Találkozz velük az ő szintjükön, és próbáld megérteni az aggodalmaikat.
   • A gyermek valami elsöprő vagy zavaró dolgot találhat, és időre van szüksége a feltöltődéshez. Bármilyen stresszes tapasztalat után adjon nekik annyi időt, amennyi helyre kell állniuk.
   • Ne nyomja a gyereket semmire, amit fájdalmasnak vagy kellemetlennek talál. Az autizmus késlelteti a fejlődést, ezért a türelem a kulcs.
   • Ha a gyermek elég idős, közvetlenül megkérdezheti, hogyan tudja kielégíteni az igényeit. Hallgassa meg a válaszukat, és próbáljon a lehető legjobban befogadni. Ez megtanítja a gyereket az önvédelemre, ami nagyon fontos készség.

3. 

   Kezelje a gyermeket egyéniségként. Emlékezz arra a mondásra, hogy ha egy autista gyerekkel találkoztál, akkor egy autista gyermekkel is találkoztál. Az autista spektrum széles, ezért nem szabad azt feltételezni, hogy ennek a gyermeknek problémái lesznek valamivel, csak azért, mert olvastad, hogy az autisták számára általában nehéz.
   • Kerülje a sztereotípiákon alapuló feltételezéseket. Az autistákkal kapcsolatos sok sztereotípia félrevezető vagy egyenesen helytelen.
   • Csak azt kell feltételezned, hogy a gyermek intelligens és képes. Egy kis türelem és megértés nagyban hozzájárulhat a gyermek sikeréhez.

4. 

   Tanítsa meg a gyermek öngondoskodási készségeit. Számos alapvető feladat, például a tisztítás és a higiénia, zavaró vagy elsöprő lehet egy autista gyermek számára. Az autista gyermekek gyakran késnek a finom motorikus képességek fejlesztésében, és gyenge a végrehajtó funkciójuk. Ha abban a helyzetben van, hogy házimunkával segítheti a családot, akkor lehetősége nyílik a gyermek segítésére. Néhány dolgot javasolhat a gyermek szüleinek:
   • Ne feledje, fontos, hogy hagyja, hogy a gyermek néhány kihívást egyedül kezeljen. Ez segít nekik megtanulni, hogyan kell eligazodni a különböző helyzetekben, ami elősegítheti érzelmi fejlődésüket.
   • Együttműködés a gyermekkel, a házimunkák apróbb, egyszerűbb lépésekre bontása. Kezelje az egészet játékként, hogy bevonja a gyereket.
   • Hagyja, hogy a gyermek kisebb feladatokat hajtson végre. Például, ha mosodát végez, a gyermek válogathatja az Ön számára a ruhákat, amikor hajtogatja őket. Az ilyen házimunkák lebontása lehetővé teszi a gyermek számára, hogy megismerje az adott lépéseket, és a feladat egésze kevésbé tűnik monumentálisnak.
   • Ezeknek a háztartási feladatoknak az elvégzése az autista gyermekkel. Ez segíthet a szülei terhelésének enyhítésében.

5. 

   Támogassa a gyermek önértékelését. Az autista gyermekeket veszélyezteti az alacsony önértékelés kialakulása, és önmagukat terhelőnek, értéktelennek vagy megváltó tulajdonságnak hiányzónak tekintik.
   • Figyelje meg és alakítsa át a negatív önbeszédet. Például, ha a gyermek azt mondja: "Anya boldogabb lenne, ha nem kellene velem foglalkoznia", akkor azt mondhatná: "Anyád nagyon szeret téged, és elmondhatom, milyen büszke, hogy ilyen segítőkész vagy személy és szorgalmas. Mindkét bátyád néha küzd, de ettől nem érsz kevesebbet téged vagy őket. Anyukád sírna és nagyon szomorú lenne, ha elveszítené. "
   • Tegyen sok dicséretet. Az autista gyerekekre gyakran emlékeztetnek minden olyan dolgot, amelyet nem tudnak megtenni, ezért segít emlékeztetni őket azokra a dolgokra, amelyeket jól csinálnak.
   • Modellezze a jó önbecsülést. Például, ha a gyermek látja, hogy kövérnek, hülyének vagy haszontalannak titulálja magát, akkor a gyermek is ezt teheti. Ne mondj magadról semmit, amit nem szeretnél, ha a gyerek elkezdene mondani magáról.

6. 

   Segítsen a dolgok hozzáférhetőbbé tételében a gyermek számára. A világ furcsának és elsöprőnek érezheti magát egy autista gyermek számára, különösen, ha jelentős érzékszervi problémái vannak. A dolgok barátságosabbá tétele sokat jelent a gyermek számára, és megkönnyíti a szülők számára.
   • Tanítsd meg a gyermeket, hogy mondja ki: "Szükségem van csendes időre", és azonnal teljesítse ezt a kérést.
   • Ha a gyermek időt tölt az otthonában, kérdezze meg a szülőket, hogy milyen érzékszervi ingerek idegesítik a gyermeket, és tartsa távol ezeket a dolgokat a házától. Például a gyermek reakciót okozhat fluoreszkáló fényekre vagy erős főzési szagokra.
   • Bátorítsd a szülőket, hogy gondoskodjanak a tompításhoz szükséges anyagokról, például széki edzőgolyókról, izgulós játékokról, babzsákokról, stresszlabdákról vagy bármi másról, amit a gyerek szeret.
   • Bátorítsd a gyermek szüleit, hogy engedjék meg a gyermek számára a szükséges megküzdési mechanizmusok használatát, függetlenül attól, hogy furcsának vagy "rendellenesnek" tűnhetnek mások számára. Tegye otthonát biztonságos, ítéletmentes zónává, ha a gyermek időt tölt az otthonában.
   • Tanítsd meg a gyereket, hogy rendben van, ha másként viselkedsz - kezdetben nem kell kijavítani azt, ami nem sérült meg. A gyermeknek akkor lesz kényelmesebb, ha úgy érzi, hogy önmaga lehet körülötted.
   • Ha szeretnek ringatni vagy csapkodni, amikor elgondolkodnak valamin, tudasd velük, hogy a viselkedés elfogadható. Biztassa erre a gyermek szüleit is.

7. 

   Vigye ki a gyereket játszani. A testmozgás minden gyermek számára fontos. Az autista gyermekek számára a fizikai aktivitás csökkentheti a stresszt, javíthatja a koordinációt és elősegítheti az érzelmi szabályozást. Ha a gyermek hajlamos olyan ficánkolásra, amely zavarja koncentrálóképességét, a fizikai aktivitás segíthet ennek csökkentésében.
   • Az autista gyermekek ugyanazokat a tevékenységeket élvezik, mint más gyerekek. Elviheti a gyereket sétálni, játszani a parkban, elkapni az udvaron, vagy táncolni zenére.
   • Ha gyermekei is vannak, érdemes megbeszélni egy játéknapot gyermekeivel és az autista gyermekkel. Előzőleg magyarázza el gyermekeinek az autizmust, és tanítsa meg őket, hogy legyenek türelmesek és tiszteljék a gyermeket.
   • Bátorítsd a gyermek szüleit, hogy tartsák a csoportos összejöveteleket kicsiben és kevésbé kulcsfontosságúakban, és adjon sok lehetőséget a gyermeknek, hogy szünetet tartson, ha erre szükségük van.

8. 

   Együttérzően válaszoljon erre olvadások. Az összeomlás elsöprő vagy akár félelmetes lehet egy autista gyermek számára. Csökkentse az ingereket és távolítsa el a gyermeket minden stresszes helyzetből. Néhány további javaslat, amelyet a gyermek szüleinek vagy gondozóinak tehet:
   • Néhány alapvető önnyugtató képesség megtanítása a gyermeknek, például mély lélegeztetés vagy tízig számolás.
   • Ne feledje, hogy az autista gyermekeknek további segítségre lehet szükségük ahhoz, hogy megtanulják, hogyan fejezzék ki megfelelő módon a dühöt vagy a frusztrációt. Megfelelő technikák megtanítása segíthet nekik jobban kezelni az összeomlásokat, valamint azonosítani a túlstimuláció jeleit és szünetet kell tartaniuk.
   • Együttérzés. Jellemzően jobb a dühroham engedélyezése, mint a félelem által vezérelt olvadás elhárítása. Fontos, hogy a gyermek úgy érzi, a felnőttek segítenek nekik, ha fájnak.

9. 

   Modellezze a jó viselkedést. Az autista gyermek nem fogja érteni, hogy "tegyen úgy, ahogy mondom, nem úgy, ahogy én." Fontos, hogy a szülők és a gondozók pozitív példaképet nyújtsanak, amelyet a gyermek társadalmi helyzetekben is utánozhat. Ha a gyermek látja, hogy türelmesen hallgat, és másokkal tisztelettel bánik, akkor ők is ezt fogják kezdeni.
   • Az autista gyermekek különösen önkontrollal, önnyugvással és megfelelő társas interakcióval küzdhetnek. A szülők és a gondozók egyik módja ebben az, hogy hangosan elmagyarázzák, mit csinálnak.
   • Például arra ösztönözheti a szülőket és gondozóikat, hogy mondják: "Most egy kicsit frusztráltnak érzem magam, ezért eltávolítom magam a helyzetből. Kint megyek, hogy vegyek néhány mély lélegzetet. Akkor azonnal visszajövök. "
   • A viselkedés megmagyarázásával felismerhető, hogy sok autista gyermek nem veszi figyelembe bizonyos gesztusok jelentését, vagy azt, hogy miért cselekedtél bizonyos módon. El kell mondanod nekik.
   • Próbáljon ösztönözni a gyermek szüleire vagy gondozóira, hogy segítsenek a gyermeknek olyan szabályokat kialakítani, amelyek megértik a társadalmi helyzetet. Például arra ösztönözheti a szülőket vagy a gondozókat, hogy mondják: "Ha köszönök, akkor nyújtanod kell a kezed és azt kell mondanod:" Szia, hogy vagy? "Akkor kezet fogok és válaszolok a kérdésedre."
   • Bátorítsa a szülőket és gondozóikat, hogy olvassák el az autista írók tippjeit. Sok autista blogger van az interneten. Blogjaikon keresztül tippeket osztanak meg az autistákkal való kapcsolattartáshoz és az autista gyermekek sikerének elősegítéséhez.

10. 

    Ösztönözze a gyermek különleges érdeklődését. A speciális érdeklődési területek megküzdési mechanizmusként működhetnek a stressz alatt, és felnőttként sikeres karrierké fejlődhetnek. Töltsön el időt velük a szenvedélyeiről, és ha születésnapi ajándékokat ad nekik, próbálja meg kiválasztani az érdeklődésükhöz kapcsolódóakat. Ez javíthatja önbecsülésüket, valamint az Önnel való kapcsolatukat.
    • Az autista gyermek különleges érdekei nagyon fontosak számukra. Ezeket a speciális érdeklődéseket felhasználhatja a gyermek kommunikációs és egyéb szociális készségek megtanítására.
    • A gyermek különleges érdeklődéséről való beszélgetés megtanítja őket arra is, hogyan kell barátokat szerezni és kapcsolatba lépni más emberekkel.
    • A gyermek különleges érdeklődése iránti érdeklődés kifejezése fontos módja a kapcsolattartásnak és a velük való kapcsolatnak.
    • Például, ha a gyermeknek különös érdeklődése van a vonatok iránt, kérdezze meg tőle, milyen új információkat szerzett a vonatokról, amelyeket meg szeretne osztani veled. Tegyen fel kérdéseket, és vegyen részt abban, amit a gyermek mond.

Közösségi kérdések és válaszok

Hogyan segíthetek autista gyerek szülőként?

Ran D. Anbar, MD, FAAP
Dr. Ran D. gyermek pulmonológus és orvosi tanácsadóAnbar gyermekorvosi tanácsadó, és mind a gyermekek pulmonológiájában, mind az általános gyermekgyógyászatban tanúsítvánnyal rendelkezik, és klinikai hipnózist és tanácsadási szolgáltatásokat kínál a Kaliforniai La Jolla-i Center Point Medicine-ben és New York-i Syracuse-ban. Több mint 30 éves orvosi képzéssel és gyakorlattal Dr. Anbar a SUNY Upstate Orvostudományi Egyetemen a gyermekgyógyászat és az orvostudomány professzoraként és a gyermek pulmonológiai igazgatójaként is tevékenykedett. Dr. Anbar biológia és pszichológia szakon szerzett diplomát a Kaliforniai Egyetemen (San Diego), valamint egyetemi doktorként a Chicagói Egyetem Pritzker Orvostudományi Karán. Dr. Anbar a Massachusettsi Általános Kórházban és a Harvard Orvostudományi Karon végezte el a gyermekkori rezidenciát és a gyermekek tüdőgyógyászati ​​ösztöndíját, és az American Society of Clinical Hypnosis korábbi elnöke, munkatársa és jóváhagyott tanácsadója.

Gyermekgyógyászati ​​tüdőgyógyász és orvosi tanácsadó Tanulja meg gyermeke diagnózisát, és tanulja meg a szakemberektől, mit tehet a gyermeke érdekében. Az is nagyon hasznos lehet, ha támogató csoportot találunk hasonló problémákkal küzdő gyermekek szülei számára.

Figyelmeztetések

• Soha ne próbáljon gyermeken terápiát végezni a gyermek és a szülők beleegyezése nélkül. Lehet, hogy nincs elegendő információ a terápia megfelelő elvégzéséhez, és véletlenül ellentmondhat a szülők által végzett munkának.
• Ne csak azt feltételezzük, hogy a szülők idegesek a diagnózis miatt. Megkönnyebbülhetnek, ha tudják, mi folyik gyermekükkel!