Tartalom

• szakaszában
• 1. rész Minden korosztályú gyermekek számára összefoglalják napjaik tartalmát
• 2. rész Magyarázza meg az összefoglaló művészetét egy példával
• 3. rész Az összefoglaló dokumentum tanulmányozása
• 4. rész Készítsen egy összefoglalót a gyerekekkel

Ebben a cikkben: Segítsen minden korosztályú gyermeknek összefoglalni napja tartalmátMutassa meg az összefoglaló művészetét egy példávalSzámoljon be egy összefoglaló dokumentumotKapcsolja össze a gyerekeketReferenciák

Összegzésként meg kell mondani egy meglehetősen rövid megjegyzést egy fő témáról vagy ötletről. Az összefoglaló művészetet a legtöbb gyermeknek francia órákban tanítják. Fontos megtanulni az összefoglalást, mivel ez segít az olvasónak, hogy emlékezzen az elolvastakra, és lehetővé teszi számára, hogy könnyen megossza tudását másokkal. Noha ezt a fogalmat nehéz lehet megérteni, a szülők különféle módszereket használhatnak gyermekeik megfelelő összefoglalásának elősegítésére.

szakaszában

1. rész Minden korosztályú gyermekek számára összefoglalják napjaik tartalmát

1. 
   

   
   Bátorítsa a gyermekeket, hogy beszéljenek a napjáról. Bármely korosztályú gyermekek számára az összefoglalás megtanulásának jó módja az, ha felkéri őket, hogy beszéljenek napjáról. Hagyja szabadon beszélni a napjáról, figyelmesen hallgatva őket. Az a tény, hogy hagyjuk őket felhívni a tapasztalatok minden részletére, megteremti az alapot, amelyen összefoglaljuk.
2. Kérd meg őket, hogy összpontosítsanak egy adott eseményre. Kérje meg őket, hogy mondja el neked egy adott eseményt. A folyamat megkönnyítése érdekében mondja meg nekik, hogy összpontosítsanak hat kulcsfontosságú nyomra. Ezek a nyomok lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy megválaszthassák a történet alapjait.
   • A hat alapkérdésre kell összpontosítaniuk: ki, mi, hol, mikor, hogyan és miért.

     
     

     
     
     
     
   • Például kérje meg őket, hogy meséljenek neked az osztálytermi ellenőrzésről, feltüntetve a tanár nevét, a vizsga tárgyát, ahol ültek, mennyi időbe telt a kitöltés és miért gondolkodtak rajta. sikerült vagy nem.

     
     

     
     
   • Természetesen vannak olyan pillanatok az életünkben, amikor lehetetlen megválaszolni ezt a hat kérdést, különösen azt, hogy miért. Ennek ellenére ez jó dolog, mivel egyes irodalmi szövegek nem mindig elég részletesek, hogy a gyerekek mind a hat kérdést megválaszolhassák.

     
     

     
     

2. rész Magyarázza meg az összefoglaló művészetét egy példával

1. 
   

   
   
   
   Válasszon egy viszonylag rövid e-t, hogy megmutassa nekik, hogyan kell csinálni. A folyamat megkönnyítése érdekében válasszon egy e-et, amely nem túl hosszú. Ez lehetővé teszi, hogy ezt a technikát könnyebben megtanítsa a gyermekek számára.
   • Elriaszthatja a gyermekeket, ha hosszú és összetett e-módszerrel csinálja, ha még nem tanultak el az összefoglaló alapjait.
2. Olvassa el figyelmesen e. Kérd meg őket, hogy olvassa el az egész történetet csendben vagy hangosan. Vannak, akik jobban megértik az e-et, ha hangosan elolvassa, ahol mások inkább csendben teszik.
   • Bátorítsa őket mindent alaposan elolvasni, mondja el nekik, hogy ne hagyja ki a részeket.

     
     

     
     
   • Mondja meg nekik, hogy célja az, hogy teljes mértékben megértsék e.

     
     

     
     

3. 
   

   
   Magyarázza el, milyen információkat kell tartalmaznia az összefoglalóban. A gyermekek könnyebben tudják összefoglalni, ha megadsz nekik néhány fontos elemet, amelyeket meg kell emlékezniük. A tartalommal kapcsolatos információk rendelkezései révén mentálisan felépíthetik az összefoglaló néhány szempontját.
   • A fő ötlet: megjelentetendő téma vagy áttekintés az e.
   • Fontos részletek: az e része, amely elmagyarázza a fő gondolatot.
   • Az összefoglalás eleje: az e kezdete és a téma bemutatása.
   • A művelet menete: fontos részlet, amely elmagyarázza, mi történt, vagy miért.
   • Lapogée: az a hely, ahol a történelem eléri a legérdekesebb pontját, és ahol történik a legfontosabb fordulat.
   • Az e vége: hogyan ér véget.
   • A főszereplők fontos adatai: nevük, jellemzőik és szerepe.
   • A beállítás és a művelet időpontjának részletei.

4. 
   

   
   Mutasd meg nekik, hol az e fő gondolata. A választott e segítségével mutassa meg a gyerekeknek, hol van a fő ötlet. Amikor ezt megteszi, magyarázza el, hol általában megtalálhatók és miért számít.
   • Egy jó trükk az, ha a fő pontot az e elején, az első két bekezdésben keressük.

5. 
   

   
   Mutasd meg nekik, hol vannak a fontos részletek. Ügyeljen arra, hogy vigye magával velük, és mutasson példákat fontos részletekről, amelyeket bele kell foglalnia önéletrajzába. Magyarázza el, miért ezek a részletek nélkülözhetetlenek a fő ötlethez, és kérdezze meg, miért választották ezeket a részleteket.
   • Kérd meg őket, hogy osszák meg érvelésüket, és magyarázzák el nekik, miért tűnt számukra néhány dolog fontosabbnak, mint mások.

6. 
   

   
   Röviden foglalja össze az e példát. Összegezze az e-t egy-két mondatban. Egy példa bemutatja a gyerekeknek, hogyan kell összefoglalni és mit kell elvárni ebben a gyakorlatban.
   • Mutassa meg nekik, hogyan lehet a fő gondolatot a fontos részletekhez kapcsolni egy meglehetősen rövid leírás segítségével.

3. rész Az összefoglaló dokumentum tanulmányozása

1. 
   

   
   Kérd meg őket, hogy próbálják összefoglalni egy részletét. Amikor megértik, hogyan lehet a hat alapkérdés alapján azonosítani a fontos tényeket, ideje felkérni őket egy rövid könyvrészlet összefoglalására. Fontos, hogy a rész elég rövid legyen, hogy a gyerekek olvassák el és a fontos információkat könnyebben kivonhassák.
   • Ez nem fogja elriasztani őket, ha túl hosszú bekezdést vagy könyvfejezetet ír elő.

2. 
   

   
   Mutasd meg nekik, hogyan kell megtalálni a fő ötletet. Az irodalom minden egyes bekezdésének fő gondolata van. Gyakran szerepel az első mondatban, de a bekezdés bármelyik részében megtalálható. Miután megtalálták a fő gondolatot, a gyerekek megértik, hogy mi ez a bekezdés.

3. 
   

   
   Magyarázza el nekik bizonyos részletek fontosságát. Az egyes bekezdések fennmaradó része a fő gondolat alátámasztására és a részletek megadására szolgál. Az összes részlet nem elengedhetetlen, ezért az összefoglalóban nem szabad szerepeltetnünk azokat, akik.
   • Kérje meg őket, hogy olvassa el a bekezdést, miközben keressen részleteket, amelyek megválaszolják a hat alapkérdést.
     • Ha például van egy rész egy történelmi eseményről, akkor a gyerekeknek látniuk kell, mikor történt, hol, és így tovább.
4. Használjon tudásmegjelenítő kártyákat, hogy segítsen nekik a tények emlékezetében. A gyermek használhat vizualizációs lapot, ha nehezen emlékszik a tanulmányozás során talált tényekre. A tudásmegjelenítő rendszer nagyon hasznos eszköz az ilyen típusú gyakorlatokhoz, és vannak olyanok, amelyek már tartalmazzák a hat alapvető kérdést olyan kitöltéssel, amelyet a gyermek kitölthet, hogy megtalálja az információkat a részben.
   • Számos olyan webhely kínál tudásmegjelenítő lapokat, amelyek ingyenesen kinyomtathatók.

     
     

     
     
   • Ha nem tudja kinyomtatni ezeket a kártyákat, akkor az online verziót használhatja példaként arra, hogy üres papírlapra készítse el a sajátját.

     
     

     
     

4. rész Készítsen egy összefoglalót a gyerekekkel

1. 
   

   
   Mondja meg nekik, hogy az összefoglalót egy mondattal kezdjék el, amely tartalmazza a fő gondolatot. Segítsen nekik az önéletrajz megírásában, miután összegyűjtötték az összes fontos részletet. Ennek az információnak egy nagyon rövid bekezdésben kell lennie, amelynek értelme van. A többi bekezdéshez hasonlóan az absztrakt bevezetésének tartalmaznia kell egy mondatot, amely utal a fő gondolatra, amely az eredeti e.
   • A történelmi esemény összefoglaló példájának felhasználásához a mondatban fel kell tüntetni az esemény nevét, és meg kell adni az esemény dátumát is.
2. Kérje meg őket, hogy adjanak hozzá további mondatokat, amelyek a témát támogató részleteket tartalmaznak. Mutassa meg a gyerekeknek, hogyan lehet beépíteni a fontos részleteket vagy tényeket további mondatokba. Ezeknek a tényeknek a bevezetést követõ mondatokban kell megjelenniük. Meg kell értenie a hat alapkérdést megválaszoló részleteket.
   • Fontos, hogy az összefoglaló mondatok a lehető legtömörebbek és pontosabbak legyenek.

     
     

     
     
   • Inkább az e szöveget kell átírni, mint egy összefoglalót, ha a mondatok túl hosszúak, túl explicitek és túl részletesek.

     
     

     
     

3. 
   

   
   Olvassa el újra az összefoglaló bekezdést. Miután befejezték az összefoglaló bekezdés leírását, újra el kell olvasniuk, hogy megbizonyosodjanak arról, hogy az elejétől a végéig folyamatos-e. Össze kell hasonlítaniuk az eredetivel is, hogy megbizonyosodja arról, hogy ugyanaz szól, de tömörebben.
   • Az összegzés megjelölése a nyelvtan és az írásjelek tiszteletben tartásától is függ.
   • Lehet, hogy a helyes nyelvtan és írásjelek nem szükségesek, ha az összefoglaló egy személyes feladat része, de könnyebben olvasható és megérthető, amikor a gyermek az iskolai feladat részeként újraterjeszti önéletrajzát.