Tartalom

• szakaszában
• 1. rész Az esszé tartalmának kidolgozása
• 2. rész Szervezze meg a tartalmat
• 3. rész A teszt megírása

Ebben a cikkben: A próba tartalmának fejlesztéseOrganizáló tartalomSzöveg lessai14 hivatkozások

Lehet, hogy már felkérték Önt, hogy írjon le egy összehasonlító osztálytermi kísérletet, vagy írjon le egy átfogó összehasonlító jelentést a munkájáról. Látványos összehasonlító esszé megírásához el kell kezdenie két olyan téma kiválasztását, amelyeknek elegendő hasonlósága és különbsége van ahhoz, hogy összehasonlításuk érdekes legyen, például két sportcsapat vagy két kormányzati rendszer. Miután megtalálta őket, most meg kell határoznia legalább két vagy három összehasonlítási pontot, és a kutatásait, tényeit és bekezdéseit megfelelően meg kell szerveznie, hogy lenyűgözze és elbűvölje olvasóit. Az összehasonlító teszt írása nagyon fontos technika, amelyet egész iskolai karrierje során felhasználhat.

szakaszában

1. rész Az esszé tartalmának kidolgozása

1. Olvassa el figyelmesen a kérdést vagy az esszé útmutatásait. Lehet, hogy ragyogó ötlettel szem előtt tartja az írás tárgyát, de ha az nem pontosan felel meg az utasításoknak, akkor elmulaszthatja azt, amit a tanár kérdezte tőled.
   • Számos összehasonlító vizsgálati alanyt olyan szavakkal írnak le, mint például az "összehasonlítás", "ellentétek", "hasonlóságok" és "különbségek" az utasítás alapjelében.
   • Vigyázzon a témára vonatkozó korlátozásokra.

   
   

   
   Ismerje meg az összehasonlító teszt típusát, amelyet leírni kértek. Míg néhány esszé lehet egyszerű esszé, amely célja a két elem ellentétének összehasonlítása vagy illusztrálása, mások felkérhetik Önt, hogy kezdje ezzel a kerettel, majd készítsen értékelést vagy érvet ezen összehasonlítások alapján. Az ilyen típusú vizsgálatokhoz nem lenne elég a két elem közötti hasonlóságok vagy különbségek rámutatása.
   • Az Ön utasítása általában néhány irányadó kérdést tesz fel, ha arra kérik Önt, hogy az összehasonlító elemeket építsék be egy nagyobb téma részeként. Például: "Válasszon egy konkrét ötletet vagy témát, például a szeretet, a szépség, a halál vagy az idő, és fejlessze ki, hogy két reneszánsz költő hogyan fogalmazta meg ezt az ötletet." Ez a mondat arra kéri, hogy hasonlítsa össze két költő munkáját, de azt is megkérdezi, hogy a költők hogyan fogalmazták meg ezt az összehasonlítási pontot. Más szavakkal, ki kell értékelnie vagy elemeznie kell ezt a két koncepciót.
   • Ha nem érti az esszé utasításait, beszéljen tanárával. Sokkal jobb, ha tisztázza kérdéseit, mielőtt elkezdené írni, mint felfedezni, hogy egy teljesen témától eltérő esszét írt.

2. 
   

   
   
   
   Sorolja fel az összehasonlításhoz szükséges két elem hasonlóságait és különbségeit. Annak ellenére, hogy felkérést kaptak egy összehasonlító vizsgálat leírására, magától értetődik, hogy tartalmazzon kontraszt elemeket.
   • A legjobb módszer a kezdéshez, ha leírja azon dolgok listáját, amelyeknek az összehasonlítandó elemek közösek, és különbségeiket.

3. 
   

   
   Értékelje a listáját. Valószínűleg nem fogja tudni folytatni a listán szereplő összes elemet. Olvassa el újra, és próbáljon meg azonosítani egy témát vagy ábrákat ezen elemek között. Ez segít eldönteni, hogy mi alapján készíti el összehasonlítását.
   • Dönthet úgy, hogy kidolgoz egy rendszert azáltal, hogy kiemeli a különféle színű hasonlóságok típusait.
   • Például, ha két újat hasonlít össze, akkor kiemelheti a hasonlóságokat a karakterekben rózsaszínűben, a dekorációban kék színben és a témákban, vagy zöldben kidolgozott témákban.

4. 
   

   
   
   
   Fektesse le az összehasonlítás alapját. Ez kúpot ad az összehasonlításhoz: hogyan fogja elemezni ezt a két elemet. Alapja lehet egyebek mellett egy elméleti megközelítés, például a feminizmus vagy a multikulturális rendszer, egy olyan kérdés vagy probléma, amelyre megoldást szeretne találni, vagy olyan történelmi téma, mint például a gyarmatosítás vagy az emancipáció. Az összehasonlításnak egy meghatározott tézisen vagy fő gondolaton kell alapulnia, amely meghatározza, hogy miért hasonlítja össze ezt a két (vagy több) elemet.
   • Az összehasonlítás alapjait a tanár adhatja neked. Feltétlenül olvassa el az edzéshez tartozó utasításokat.
   • Az összehasonlítás alapjai összekapcsolódhatnak két különálló elem témájával, jellemzőivel vagy részleteivel.
   • Az összehasonlítás alapjait az összehasonlítás okainak vagy referenciakeretének is nevezik.
   • Ne feledje, hogy két, egymáshoz hasonló, nagyon hasonló dolog összehasonlítása megnehezíti valami érdekes leírását. Az összehasonlítás célja párhuzamok felhívása és az olvasó segítése valami érdekes megismerésében. A témáknak elég különbözõeknek kell lenniük ahhoz, hogy érveik megragadják.

5. 
   

   
   Készítsen néhány kutatást az összehasonlítandó témákról. Annak ellenére, hogy teljes mértékben meg akarja érteni a két összehasonlítandó elemet, fontos, hogy ne adjon meg több részletet, mint amennyit a megbízás tartalmazhat. Hasonlítson össze csak néhány elemet az egyes témákban, ahelyett, hogy mindkét témát átfogóan kezeli.
   • Lehet, hogy az Ön esetére nem szükséges vagy nem megfelelő a kutatás. Ha az összehasonlító esszé nem tartalmaz kutatást, kerülje el az e.
   • A történeti eseményekről, társadalmi tényekről vagy tudományos témáról szóló összehasonlító esszé valószínűleg kutatást igényel, míg a két irodalmi mű összehasonlítása sokkal kevésbé valószínű.
   • Vigyázzon, ha adatait fegyelem szerint adják meg

6. 
   

   
   Fejlessze ki a dolgozatot. Minden esszének világos és tömör téziseket kell vezetnie. Még ha összehasonlításának alapjait is megkapta neked, rövid mondatban meg kell mondania, miért hasonlítja össze ezt a két elemet. Az összehasonlításnak fel kell mutatnia valamit a két elem természetéről vagy arról, hogy mi köti össze őket, és a dolgozat állításának hozzá kell járulnia ezen érv kifejezéséhez.
   • A dolgozatnak meg kell erősítenie valamit, amelyet meg fog védeni e. Érdekes, hogy ez az állítás ellentmondásos vagy olyan értelmezés, amely jó érvek felépítését teszi lehetővé.

2. rész Szervezze meg a tartalmat

1. 
   

   
   Készítsen egy első vázlatot. Az írás megkezdése elõtt javasoljuk, hogy készítsen durva vázlatot a tervrõl. Az összehasonlító tesztelés egyik sajátos eleme, hogy a munkájához különféle szervezeti stratégiákat kell választania.
   • Ha szeretne, választhat egy hagyományos tervet, de még a kulcsfontosságú elemek egyszerű listája is abban a sorrendben lesz hasznos, amelyik azokat bemutatja.
   • Azt is megírhatja azokat a fő pontokat, amelyeket fejleszteni fog a post-its-en (vagy gépelni a számítógépen, kinyomtatni és kivágni), hogy elrendezze és átrendezze azokat, mielőtt döntene az írási sorrendről.

2. 
   

   
   Használjon vegyes bekezdési módszert. Használja az összehasonlítás minden elemét az összes bekezdésben. Ez azt jelenti, hogy az első bekezdés összehasonlítja a két elem első aspektusát, a második összehasonlítja a második szempontot stb., Ügyelve arra, hogy az összehasonlítás elemeit mindig azonos sorrendben említse.
   • Ennek a szerkezetnek az az előnye, hogy elősegíti az összehasonlítás fenntartását az olvasó szem előtt tartásával, és arra készteti Önt, a szerzőt, hogy egyenlő fontosságot tulajdonítson az érvelés mindkét aspektusának.
   • Ez a módszer különösen ajánlott viszonylag hosszú vagy kihívásokkal teli bonyolult tárgyak kipróbálására, amelyek során a szerző, de az olvasó is könnyen elveszítheti a szálat. Például.
     
     1. bekezdés: A járműmotor X / a járműmotor Y
     
     2. bekezdés: Jármű megnevezése X / Jármű megnevezése Y
     
     3. bekezdés: A jármű biztonsági oldala X / A jármű biztonsági oldala Y

3. 
   

   
   Alternatív témák az egyes bekezdésekben. Jelölje meg a másik bekezdést az összehasonlítás két elemének egyikére. Ez azt jelenti, hogy az első bekezdés összehasonlítja a tantárgyak egyik aspektusát, a második pedig ugyanazt a aspektust a második elemhez, amelyet összehasonlítania kell. A harmadik bekezdés összehasonlítja a tárgy második aspektusát, a negyedik pedig az összehasonlítandó második elemet keresi és így tovább, ügyelve arra, hogy minden témát mindig azonos sorrendben elemezze.
   • Ennek a szerkezetnek az az előnye, hogy lehetővé teszi az egyes pontok részletesebb elemzését, és lehetővé teszi az eltérések elkerülését két radikálisan különböző tárgy között.
   • Ez a módszer különösen azoknál a teszteknél ajánlott, amelyek részletesebb vagy mélyebb elemzést igényelnek. Például.
     
     1. bekezdés: Járműmotor X
     2. bekezdés: Jármű motor Y
     
     3. bekezdés: Jármű megnevezése X
     4. bekezdés: Jármű megnevezése Y
     
     5. bekezdés: Az X jármű biztonsági minősítése
     6. bekezdés: A jármű biztonsági minősítése Y

4. 
   

   
   Fedje le egy témát mélyen egy időben. Ez azt jelenti, hogy az első bekezdések az első tantárgy minden aspektusának elemzésére szolgálnak, az esszé második része a második tárgy összes aspektusát elemzi, biztosítva, hogy minden elemet azonos sorrendben elemezzenek.
   • Ez a módszer messze a legveszélyesebb, mivel az összehasonlítás egyoldalúvá válhat, és az olvasó számára nehezen követhető.
   • Ezt a módszert csak olyan egyszerű esszékhez ajánljuk, egyszerűsített témákkal, amelyeket az olvasó könnyen megjegyez, miközben elolvassa a munkáját. Például.
     
     1. bekezdés: Jármű X motor
     2. bekezdés: Jármű megnevezése X
     3. bekezdés: A jármű X biztonsági minősítése
     
     4. bekezdés: Jármű motor Y
     5. bekezdés: Jármű megnevezése Y
     6. bekezdés: Járműbiztonsági besorolás Y

3. rész A teszt megírása

1. 
   

   
   Írja be esszéjét anélkül, hogy a rendelésre aggódna. Annak ellenére, hogy tudtunk tanácsot adni az Ön esszéjének a kezdetektől a végéig történő leírására, ez nem csak bonyolultabb, hanem vezethet egy zavaró elemzéshez is. Próbálja ki ezt a módszert.
   • Először a bekezdések szövege. Feldolgozza az összes összegyűjtött információt, és nézze meg az ön által elmondott történetet. Csak miután befejezte az adatok feldolgozását, világosabb képet kaphat az esszé általános jelentéséről.
   • A második következtetés. Most, hogy megtettél a nehéz feladatot, esszé jelentésének meg kell jelennie a fejedben. Építse fel a vasalót, amíg még forró.
   • Utolsó bevezetés. Ez egyszerűen a következtetés átszervezésének / újraformázásának módja. Ügyeljen arra, hogy ne használja ugyanazokat a szavakat / kifejezéseket.

2. 
   

   
   Írja be a bekezdések szövegét. A bekezdés első mondata (más néven a tárgymondat) felkészíti az olvasót arra a témára, amely az Ön bekezdését lefedi. A bekezdés közepén lévő mondatnak bemutatnia kell az összegyűjtött információkat, az utolsó mondat pedig részleges következtetést tartalmaz "ezen információk alapján". Vigyázzon, nehogy kerülje ki a bekezdését, ha túl sok elemzést végez az összehasonlítandó két elemről, ezt foglalja le esszé befejezéséhez.
   • Szervezze meg bekezdéseit a fent kifejlesztett egyik módszer szerint. Miután meghatározta az összehasonlítási pontokat, válassza ki a bekezdések szerkezetét (amelyben összehasonlítja ezeket a pontokat), amely a legmegfelelőbb az alany adataihoz. Szervezeti problémáinak megoldása érdekében ajánlott egy terv leírása, amely jelöli az egyes ötletek helyét.
   • Vigyázzon, hogy ne elemezze az egyes témák különböző elemeit. Az egyik színének összehasonlítása nem segíti az olvasót abban, hogy megértse, mi hozza össze őket.

3. 
   

   
   Írjon egy következtetést. Amikor az esszé véget ért, az olvasónak éreznie kell, hogy megtanult valamit, és hogy az esszé elolvasása után nem érzi úgy, hogy elmulasztott volna egy oldalt. A következtetést azzal kell kezdeni, hogy általános összefoglalót adunk a bekezdésekben kifejtett pontokról, majd szélesebb következtetést kell levonni mindkét témában. Vigyázzon, ha következtetéseit az információkra alapozzák, nem pedig a személyes referenciáira, főleg, ha utasításai szerint semleges hangon kell tartani. Az esszé utolsó mondatának azt az érzést kell hagynia az olvasót számára, hogy esszéje minden részét koherensen összekapcsolják.
   • Tudja meg, hogy a különböző összehasonlítási pontok nem feltétlenül vezetnek nyilvánvaló következtetéshez, különösen azért, mert az emberek másképp látják a dolgokat. Ha szükséges, részletesebben rendezze meg érveit (pl. "Noha az X jobb formatervezésű, annál jobb, az Y jármű biztonsági besorolása jobb járművé teszi a családok számára.")
   • Ha két radikálisan eltérő témát hasonlít össze, az segíthet, hogy a következtetés előtt rámutasson az egyik hasonlóságra (azaz "Noha az X és Y nagyon különböznek egymástól, a valóságban mindketten ... ").

4. 
   

   
   Kezdjen egy általános ponttal, hogy megbizonyosodjon a két tantárgy közötti hasonlóságról, majd folytassa az esszé céljának kidolgozásával. A bevezetés végén írnia kell egy értekezés nyilatkozatát, amely elsősorban bejelenti az egyes tantárgyak mely aspektusait hasonlítja össze, és azt a következtetést vonja le, amelyet bevon.

5. 
   

   
   Tekintse át esszéjét. Ha az idő nem jelent gondot, akkor a legjobb módja annak, hogy munkáját felülvizsgálja, ha egy napig nem érinti azt. Menj el, enni vagy inni valamit, érezd jól magad, és holnapig felejtsd el esszédet vagy bekezdését. Miután elhatározta, hogy újra elolvassa a munkáját, ne feledje, hogy a két legfontosabb tennivaló a problémák megtalálása és kijavítása. Ezt külön kell megtenni (azaz ellenőrizze a teljes esszét a problémák nélkül anélkül, hogy kijavítaná őket, majd javítsa ki őket egy második ismétlés részeként). Bár kísértés mindent egyszerre megtenni, okosabb minden feladatot egymás után elvégezni. Ez lehetővé teszi annak biztosítását, hogy mindent elolvasta, és gyorsabbá és hatékonyabbá teszi a munkáját.
   • Ha tudod, kérje meg egy barátját, hogy olvassa el az esszéjét, aki segíthet olyan problémák észlelésében, amelyekben hiányzott.
   • Ez néha segíthet a betűkészlet méretének növelésében vagy csökkentésében, amikor újra megolvassa a feladatot, hogy megváltoztassa az esszé elrendezését. Valamit túl hosszúra nézve arra vezetheti az agyát, hogy elképzelje, mit akar, és nem azt, amit valójában lát, ami megakadályozhatja, hogy bizonyos hibákat észleljen.
   • A legjobb írók tudják, hogy a szerkesztés a jól elvégzett munka fontos része. Ha nem vizsgálja felül, az esszé nem lesz a legjobb közülük.

tanács

• Az idézeteket mérsékelt módon kell felhasználni, és valóban ki kell egészíteniük céljaikat azzal, hogy szemléltetik vagy indokolják azokat.
• A legfontosabb elv, amelyet figyelembe kell venni, hogy egy bekezdésben vagy összehasonlító esszében pontosan tisztáznia kell, hogy mit fog összehasonlítani, és nem szabad eltérni az összehasonlítástól az esszében.
• A címnek és a bevezetésnek fel kell hívnia az olvasó figyelmét, és arra kell késztetnie őket, hogy elolvassák az esszédet. Feltétlenül írja le a fülbemászó esszé címet.

figyelmeztetések

• Kerülje el minden áron egy következtetést, miszerint a két összehasonlított téma hasonló, de különbözik. Ez a meglehetősen triviális következtetés gyengíti az összes munkát, mert nem magyarázza meg összehasonlítási munkádat. A legtöbb dolog hasonló, bár eltérő, így vagy úgy.
• Kerülje az olyan homályos nyelveket, mint az "emberek", "dolgok" stb.
• Kerülje el a négyvágány következtetést, amelyben csak azt megismétli, amit a testében mondott. Noha a következtetésnek tartalmaznia kell az érvelés összefoglalását, annak egy teljesen más és kényszerítő módszert is meg kell adnia, amelyet az olvasó könnyen megjegyezhet. Ha azt is látja, hogy nyitott egy problémára vagy dilemmára, akkor a következtetését is belefoglalhatja.
• Egyesek szerint a "kiegyensúlyozatlan" összehasonlítás (azaz amikor az egyik témára összpontosít, és a másiknak kevésbé fontos a hangsúly) gyengébb, és hogy a szerzők minden témát egyenlően kezelnek. Mások azonban jobban értékelnek egy tesztet, amely tiszteletben tartja a teszt céljára vagy tézisére vonatkozó konkrét utasításokat. Az e egyszerűen megadhatja a kúpot vagy a történeti / művészeti / politikai referenciákat az esszé első részében, majd csak az általuk felvetett elemzésre vagy vitára összpontosíthat. Egy rossz kísérlet ebben a kúpban azt jelentené, hogy egyenlő bánásmódban részesítik azokat, akik nem, ahelyett, hogy a legfontosabb e.