Tartalom

• szakaszában
• 1. rész Készítsen barátságos környezetet
• 2. rész Válságkezelés
• 3. rész Hatékony kommunikáció
• 4. rész Fontos készségek továbbadása
• 5. rész Az öntudatosság megértése

Ebben a cikkben: Egy barátságos környezet megteremtéseA rohamok kezeléseSzemélyes kommunikációFontos készségek átadásaVálasztási lehetőségek használata27

Sokféle módon segíthet szeretett embernek az autizmusban, ide értve az is, hogy csúnya ember a stressz kezelése és a hatékonyabb kommunikáció érdekében. Ha ez az autizmussal rendelkező személy a család tagja, akkor amennyire csak lehetséges, rendezheti otthonát

szakaszában

1. rész Készítsen barátságos környezetet

1. 
   

   
   Készítsen szentélyek. Ezek a helyek lehetővé teszik az autista személyek pihenését. Az autisták számára könnyebb érezni a stresszt vagy a szomorúságot, és ezek a békés terek létrehozása segít megőrizni a nyugalmat.
   • Amikor ülőhelyet keres, válassza ki a lehető legkevesebb zavaró lehetőséget (a konyhától távol, amely gyakran zajos hely).
   • Beszéljen egy csendesebb szobában.
   • Jelöljön ki egy helyiséget, ahol nyugdíjba kerülhet stresszhelyzetében, és töltse fel pihentető tárgyakkal.

2. 
   

   
   
   
   Tervezz egy ütemtervet. Az autizmussal élőknek általában nehezen tudnak reagálni a napi rutin váratlan változásaira. A rutin segít nekik abban, hogy egyfajta stabilitást élvezhessenek. Ha változtatások történnek benne, napjaink teljesen megszakadhatnak, ami zavart, félelmet, haragot és pánikrohamot okozhat. Íme néhány tipp az autizmusban szenvedő személy napjának stabilizálására.
   • Segítsen neki létrehozni egy ütemtervet. A nap minden egyes szakasza kijelölhet egy tevékenységet, amelyre naponta kerül sor.
   • Tartsa otthon vizuális naptárát. Helyezze könnyen hozzáférhető helyiségbe, amelyet rendszeresen gyakorol, például a nappali falán.
   • Az illusztrációk (például rajzok vagy képek) megszokottabb és vonzóbb megjelenést biztosítanak naptárában.

3. 
   

   
   
   
   Ha bármilyen változás történik, azonnal értesítse őt. Annak érdekében, hogy kedvesét felkészítse a rutin változására, a lehető legnagyobb mértékben meg kell terveznie vele, hogy tudja, mire számíthat.
   • Például egy fogorvos kinevezése megváltoztathatja ütemtervét. Helyezze ezt a találkozót a naptárába, és vitassa meg az áramlási szakaszban. Ha nem örül annak, hogy menetrendje felborult, akkor lesz ideje felkészülni.
   • Tervezze meg az egyes tevékenységeket a nap egy meghatározott időpontjában. Ha keddenként és csütörtökön 15:00kor van matematikai osztálya, akkor a hét többi napján ugyanabban az időben tervezzen hasonló tevékenységeket (például egy családi túrát), hogy ütemezése megegyezzen. rendszeres lehetséges.

4. 
   

   
   Tervezzen szünetet stresszes vagy stresszes esemény után. Az iskolában töltött nap, társadalmi esemény, találkozó vagy kirándulás után az autista személy általában fáradtnak érzi magát. Tervezze meg a csendes tevékenységeket (például olvasást, játékot vagy szenvedélyének feladását), hogy újratöltse az akkumulátorokat és megtalálja az egyensúlyt.
   • Ne felejtsük el, hogy az a gondolat, hogy pihentető tevékenységet csinál magának, nem feltétlenül ugyanaz a számára.
   • Az ütemterv minden egyes változtatására tervezzen pozitív tevékenységet a stressz ellensúlyozására. Orvos kinevezése után hagyja, hogy a fia vacsora előtt pihenjen.

5. 
   

   
   Határozza meg azokat az ingereket, amelyek zavarhatják őt. Az autizmust szenvedő embereket általában szenzoros feldolgozási rendellenességek, neurológiai rendellenességek szenvedik, amelyek esetében az olyan szenzoros inger, amely egy tipikus ember számára teljesen normálisnak tűnik, zavarhatja, elvonhatja a figyelmét, vagy akár az autizmust szenvedő embereket is rávenni. Tudja meg, hogy ezt a nagyobb érzékenységet nem lehet figyelmen kívül hagyni, és mi okozza a nagy szorongást.
   • Kommunikálja ezeket az ingereket kedvesével. Vegye figyelembe, mi bosszanthatja az autista embert, vagy közvetlenül felteheti a kérdést. Lehet, hogy kifejezheti zavarát, vagy tippeket adhat neked. Mutassa fel az esetlegesen felmerülő problémákat, és együtt keressen megoldásokat.
   • Ha a húga nem képes elviselni a fogkrém ízét, vásárlás közben próbáljon megtalálni gyengébb illatú (például gyermekek fogkrémét).

6. 
   

   
   Győződjön meg arról, hogy a kezelése megfelelő és nem kényszerítő. Az autizmust szenvedő emberek bizonyos terápiái, különösen a viselkedés megváltoztatására irányuló kezelések poszttraumás rendellenességeket okozhatnak, ha nem megfelelően hajtják végre őket. Egyesek célja, hogy megtörjék a beteg akaratát, vagy arra kényszerítsék, hogy "normális" módon cselekedjen. Ennek katasztrofális érzelmi hatása lehet az autizmusban szenvedő személyre.
   • Kerülje a kísérleti vagy konformista terápiákat.
   • Szeretteinek képesnek kell lennie "nem" mondani és szünetet tartani.
   • Nem szabad sírni, sikoltozni, erőszakosnak lenni és nem kérdeznie a segítségét.
   • Ha úgy gondolja, hogy terápia túl intenzív, félelmetes vagy fájdalmas, azonnal állítsa le. Ha Ön még nem felnőtt, azonnal beszéljen egy megbízható felnőttvel vagy a megfelelő hatóságokkal.

7. 
   

   
   Olyan fizikai tevékenység a mindennapi életéhez. A testmozgás segíthet az autizmusban szenvedõ embereknek megszabadulni a felesleges energiától (ha rendszeresen ki kell engedni a gõzt), szenzoros ingereket kell megtapasztalniuk egy biztonságos és kezelhetõ környezetben, valamint javítani kell a hangulatot és a biztonságérzetet. Keressen egy neki megfelelő tevékenységet, és ragaszkodjon hozzá.
   • Az autizmussal élő emberek általában jobban növekednek egyéni sportágakban és olyan környezetben, amely nem versenyképes. A rendszeres túrák gyakran jót tesznek kedvesének.

8. 
   

   
   Bátorítsa őt a szenvedély kialakulására. Az érdeklődési központ menedéket kínálhat neki, segíthet abban, hogy nagyon fontos tulajdonságokat fejlesszen ki (egy fiatal író megtanulja támogatni a kritikát), és arra vezetheti, hogy egy hobbiban vagy karrierjében virágozzon, amely tetszik. Mindig ösztönözze az autista valakit, hogy maradjon egyedül.
   • Válasszon érdeklődéséhez kapcsolódó játékokat.
   • Beszélje meg szenvedélyéről egy megnyugtató környezetben (autóút során). Arra is kérdéseket tehet fel, hogy elindítja a beszélgetést.
   • Segítsen neki új ismeretek előállításában azáltal, hogy ösztönzi könyveket.
   • Javaslatot tegyen arra, hogy csatlakozzon egy érdeklődési központjához kapcsolódó klubhoz vagy tevékenységhez, mert a társaságba helyezése kevésbé lesz nehéz, ha értékelni fogja a beszélgetés tárgyát.

2. rész Válságkezelés

1. 
   

   
   Tanulja meg a rohamainak hátterét. Annak ismerete, hogy mi válságot válthat ki kedvesében, lehetővé teszi a stresszhelyzetek azonosítását és a krízis előtti megszüntetését. Például jegyzeteket készíthet egy notebook-ból, hogy megelőzze azokat a jövőben.
   • Az étterembe való belépés nagyon kaotikus lehet autizmusban szenvedő gyermekek számára. Ha néhány percre kiveszi az étkezőből, akkor pihenhet.

2. 
   

   
   Határozza meg a jeleket. A rohamok gyakran az autizmust szenvedő ember stresszének következményei, és ennek legjobb kezelési módja a megelőzés. Így azonosíthatja a lehetséges válság figyelmeztető jeleit.
   • Frusztráció.
   • Túl sok szóbeli utasítás fogadása egyszerre.
   • Igazságtalanság tanúja.
   • Fájdalmas vagy stresszes inger.
   • A rutin változása.
   • Nem képes megérteni vagy hatékonyan kommunikálni.

3. 
   

   
   Gyorsan cselekedjen az autizmussal rendelkezők számára. Az autizmusban szenvedő személy nem mindig veszi észre, hogy mennyi stresszt érez, vagy nem lesz képes kifejezni. Távolítsa el a stressz minden formáját, és kérdezze meg, mi zavarja őt.
   • Javasoljuk, menjen el pihenni.
   • Tartsa távol a tömegtől vagy a stressz forrásától.
   • Kerülje el, hogy bármit is rójon rá. Ha mások is, kérje meg őket, hogy hagyják békén.

4. 
   

   
   Azonnal tegyen lépéseket. Az autizmussal élők hozzászoktak ahhoz, hogy azt hallják, hogy kéréseik irreálisak vagy túl igényesek. Ha valamit megkérnek, hogy változtasson valamit, ez valószínűleg valódi szenvedés vagy szorongás következménye.
   • Ne tartsa túszul az ő igényeit. Ha nem tudja megfelelően kifejezni igényeit, vagy megkérheti téged, hogy tegye ezt meg megfelelően, akkor tegyük fel, hogy ez egy sürgősségi formanyomtatványból származik. Megtaníthatja neki, hogyan kell hatékonyabban kifejezni magát, ha nem a könnyei küszöbén áll.

5. 
   

   
   Vigye egy csendesebb helyre. Például hívja ki vagy a szoba csendesebb sarkába. Akkor engedje, hogy észrevegye egy olyan helyen, ahol nem vesznek körül emberek vagy ösztönzők

6. 
   

   
   Légy nyugodt, türelmes és megértő. Soha ne kiabálj autista ember miatt, és ne hibáztasd a rohamait. Gyakran mély szégyenet és zavartat érez, miután elvesztette temperamentumát, és hibáztatta, csak a dolgát tovább rontja, ha nyugodt marad.
   • Kerülje a tömegeket vagy az embereket, akik esetleg bámulják. Kérje meg őket, hogy szálljon le, vagy vigye el őket kevésbé elfoglalt környezetbe.

7. 
   

   
   Bátorítsa őt, hogy engedje el a gőzt egy biztonságos környezetben. A gőz leengedése (vagy önstimuláló magatartás elfogadása) az érzékenység serkentésére és megnyugtatására szolgál. Lehet, hogy egyszerűen átsiklik, a kezébe ütik, ugrik vagy megereszkedik. Íme néhány tipp, hogy ösztönözze az autizmussal élőket az erősítésre.
   • Ajánljon neki hintaszéket (ha lehetséges).
   • Hozd neki kedvenc játékát vagy súlyozott borítóját.
   • Kérdezd meg tőle, mit akar tenni a nyugodáshoz, például: "Meg akarod karcolni? "
   • Adj neki egy ölelést.
   • Ne ítélje meg őt furcsa levegő miatt, és ha valaki hibát talál a megnyugtató erőfeszítéseiben, kifejezze magát, vagy rápillant, hogy megértse, hogy ez elfogadhatatlan hozzáállás.

8. 
   

   
   Miután megnyugodott, keresse meg stresszének okát. Ösztönözze a becsületes és konstruktív beszélgetést. Összpontosítson a kiváltókra és arra, hogy mit tehet (de arra is, mit tehet), hogy ez megismétlődjön.
   • Ha egy zsúfolt üzlet könnyben olvad a lányával, próbáljon bevásárolni olyan időben, amikor az üzlet kevésbé lesz elfoglalva, vegyen füldugót és játékokat, vagy hagyja otthon.
   • Ha egy erőszakos támadás híréből az öccse elveszíti érzékenységét, javasolja szüleinek, hogy ne nézzék meg a híreket éjjel, és segítsen neki pihenni relaxációs gyakorlatokkal.

3. rész Hatékony kommunikáció

1. 
   

   
   Felismerje azokat a kihívásokat, amelyeket a kommunikáció jelenthet. Az autista személy testbeszéde eltérhet a nem autista személytől, és az autista személy nem mindig fogja felismerni, amit kifejezései vagy gesztusai jelenthetnek.
   • Ne várja el, hogy a szemébe néz. Az autisták inkább akkor koncentrálnak, ha nem néznek a szembe.
   • Várható, hogy váratlan időben lefagy.
   • Ismerkedjen meg gesztusaival és tanulja meg a testbeszéd dekódolását.

2. 
   

   
   Ne összpontosítson a hangra és a testbeszédre. A testbeszéddel kapcsolatban érezhető zavar miatt az autista személy általában nem fog eszközt használni az érzékelt kommunikációhoz. Ugyanez vonatkozik a hangja hangjára is. Ennek eredményeként fontos, hogy tartsa szem előtt, hogy ne sértse meg magát durva hangzás vagy testbeszéd miatt.
   • Hangja tónusának tűnhet száraznak és durvanak, miközben szeretettje nagyon jó hangulatban lesz.
   • Vigyázzon arra, ahogy gőz szabadul fel. Például, ha egy fiú kezét tapsol, amikor elégedett, akkor ez egy megbízható jel, hogy elmondhatja, hogy minden jól megy.
   • Még ha dühös is, értsd meg, hogy ez nem feltétlenül a te hibád. A kutya ugatása például okozhatja rossz hangulatát.

3. 
   

   
   Tudja meg, hogy a halláskezelés problémát jelenthet. Ez azt jelenti, hogy bár az autista személy tökéletesen megérti, amit mondasz neki, az agya számára nehezebb lesz lefordítani a szavait, hogy olyan gyorsan értelmezhessék őket, mint te. Döntse el, hogyan reagál a verbális utasításokra vagy a feladatok hosszú listájára. Időnként tanácsos utasításokat írni egy papírlapra, vagy időt adni nekik a megértésükre, mielőtt válaszra vagy válaszra várnának.
   • Nem mindig tartja meg a szóbeli listát, és írásos vagy illusztrált listára van szüksége.
   • Adj neki időt gondolkodni és elemezni. Néha több időre lesz szüksége, hogy válaszoljon.
   • Könnyebb lesz írásban kommunikálni, mint szóbeli beszélgetést folytatni.

4. 
   

   
   Hozzon létre egy nyugodt környezetet a beszélgetéshez. Lehet, hogy szeretteinek problémái vannak a zajos környezetben való kifejezéssel. Egy olyan helyen, ahol sok ember beszél egymással, valamiféle stresszt vagy szorongást érezhet. Ehelyett kommunikálj vele egy nyugodt környezetben, a lehető legkevesebb zavarral.
   • Ha egy szoba zsúfolt, változtassa meg a helyét.
   • Próbáljon meg kommunikálni jelnyelven, illusztrációkkal vagy gépeléssel számítógépre, ha nem tud mozogni.

5. 
   

   
   Fontolja meg a koncentrációs edzést, hogy megtanítsa neki a szocializációt. Ez a módszer segíthet szeretteinek interakciós stratégiáinak kidolgozásában másokkal. Az ilyen típusú képzés az autizmussal rendelkezőket megtanítja más emberek gondolatainak és érzéseinek megértésére. Ezt általában csoportokban követik, bár külön-külön is megtehetők. A terápia során szeretett ember stratégiákat fog kidolgozni érzelmeinek szabályozására, beszélgetésre, problémák megoldására és barátságok kialakítására.
   • azrelációs fejlesztési beavatkozás az ilyen típusú terápiák népszerű formája.
   • Az összes terápia nem lesz megfelelő autista betegek számára. Például, ha a homoszexuális fia csoportja a heteronormativitásra összpontosít, akkor az nem lesz olyan hasznos, mint szeretné.

4. rész Fontos készségek továbbadása

1. 
   

   
   Tanítsd meg, hogy nyugodjon meg. Az "intenzív világ" elmélete szerint az autista személyek környezete gyorsan ijesztő vagy ijesztő lehet, és segítségére lehet szüksége annak megtanulásához, hogyan kell megbirkózni vele. Íme néhány gyakorlati ötlet.
   • Légzés gyakorlatok.
   • Gróf nyugodni.
   • Tartsa addig kedvenc játékát, amíg jobban nem érzi magát.
   • Néhány módszer a felszabadításra.
   • Jóga, meditáció vagy nyújtás.
   • Hallgassa meg a zenét vagy énekeljen.

2. 
   

   
   Tanítsa meg neki, hogy segítséget kérjen a válságok elkerülésére. Különösen hasznosak lehetnek az olyan mondatok, mint például: „Szükségem van egy kis szünetetre” vagy „Mehetek a szobába”. A válságok elkerülése könnyebb lesz, ha képes azonosítani a kiváltó okokat és segítséget kérni.
   • Erősítse meg ezt a viselkedést azáltal, hogy azonnal teljesíti kérését.
   • Ha még mindig megtanulja alkalmazni ezt az új viselkedést, gratuláljon neki, amikor azt mondja: "Köszönöm például, hogy elmondtad nekem, hogy ez a zaj fáj a füledre. Most segíthetek a füldugók megtalálásában, és kiment a kertbe a testvérével, miközben várom, hogy vásároljon. "

3. 
   

   
   Tanítsa meg a gyermeket érzelmeinek kifejezésére. Ezt megteheti térkép, könyv vagy film használatával. A fantasztikus példák segíthetnek az autista embereknek megérteni, mit éreznek mások és miért. Ezenkívül lehetővé teszik érzelmei elemzését egy kis távolság elvégzésével.
   • Ha gyermeke nem érti az alapvető kifejezéseket, próbálja meg őket képkártyák segítségével tanítani.
   • Kérdezd meg tőle: "Szerinted mit érez ez a karakter ebben a pillanatban? Amikor könyvet olvas vagy filmet néz. Adjon javaslatokat, ha nem biztos benne.
   • A társadalmi készségek iránt érdeklődj tőle: "Szerinted igaza volt, hogy így reagál? Nem? Mit gondolsz, mit kellett volna tennie? "
   • Keressen szórakoztató és oktatási programokat, mint például a Dora the Explorer.

4. 
   

   
   Állítson be reális társadalmi célokat. Felismerje, hogy szerettese soha nem lesz teljesen társaságias, és hogy ez nem számít. Koncentrálj arra, amit akar csinálni: szeretsz két közeli barátot vagy egy barátot szórakozni a szünet alatt. Ezután segítsen neki olyan társadalmi készségek fejlesztésében, amelyek megfelelnek vágyainak, és nem a tiédnek.

5. 
   

   
   Ösztönözze őt, hogy beszéljen az érdekeiről. Az autista gyermekek rendkívül szenvedélyesek lehetnek egy témában, és nem mindig veszik észre, hogy monopolizálják a beszélgetést, vagy hogy beszélgetőpartnereik meg akarják változtatni a témát. Meg kell tanulnia gyermekének a következő készségeket.
   • Tegyen fel kérdéseket, hogy ösztönözze másoktól, hogy beszéljenek egymással („Milyen volt az anyád napja?”).
   • Rájön, amikor egy ember túl elfoglalt.
   • Mérje fel partnere érdeklődését.
   • Hagyja, hogy a beszélgetés tárgya természetesen megváltozzon.
   • Figyelj.
   • Jó dolog tudni, hogy mikor kell monopolizálni a beszélgetést (mint amikor a másik személy többet szeretne megtudni egy témáról).

6. 
   

   
   Mutasd meg neki a jó példát. Ne felejtse el, hogy az autizmusban szenvedő személy mindig a tanulás és a személyes fejlődés kifejezésében felel meg, és hogy része vagy az ő modelleinek. Viselje úgy, ahogyan azt akarja, hogy viselkedjen, és ő példája lesz.
   • Hallgassa őszintén őt, és tegyen fel kérdéseket.
   • Ha csalódott vagy fáradt, cselekedj úgy, ahogy szeretné, hogy ő csinálja. Vegyen egy kis szünetet, ha szüksége van rá. Nincs semmi baj ezzel.
   • Légy könyörületes. Soha ne tegyen autista embert azzal, amit nem tennél egy olyan emberrel, aki nem szenved autizmustól.
   • Az érzéseit mindig tisztelettel és megfontolással kezelje.

7. 
   

   
   Azonnal dicsérje meg. Az autizmusban szenvedők érzékenyebbek a szorongásra és a depresszióra, amelyek megváltoztathatják önbizalmukat. Növelje önértékelését azáltal, hogy elismeri tulajdonságait, és gratulál neki erőfeszítéseiért. A lehető legtisztábban fejezzék ki az ön iránti büszkeségét.
   • Gratulálhat neki szavaihoz, simogatásaihoz, az együtt eltöltött időhöz és a szünetekhez, amelyeket megenged neki.
   • Noha a gratuláció fontos, ez nem a végső cél. Ha egy személy túl függővé válik a gratulációidtól, csak arra törekszik, hogy másokat kedvelje, és többé nem képes az egészséges határokat meghatározni.

8. 
   

   
   Tanítsd meg, hogy megvédje magát. Az autizmussal élőknek meg kell tanulniuk kifejezni magukat és megvédeni magukat, érvényesíteni igényeiket és „nem” mondani, amikor nem akarnak valamit tenni. Ez különösen fontos, mivel nagyobb a veszélyeztetés a visszaélés miatt.
   • Hagyja, hogy megtagadjon bizonyos dolgokat ("Nem akarom ezt a pulóvert viselni, ez fáj.")
   • Dicsérem, hogy kifejezte igényeit ("Köszönöm, hogy elmondta, hogy a zene túl hangos volt, azonnal leengedom a hangot").
   • Adjon neki választást, és ösztönözze őt kritikus gondolkodásának fejlesztésére.
   • Kerülje az olyan konformista terápiákat, amelyek megváltoztathatják az ember képességét a nem mondani.
   • Amikor elutasítja, hallgassa meg. Tudja meg, mi a baj. Ha nem tudja elkerülni a zavarát, eltávolíthatja legalább néhány olyan elemet, amely zavarja, vagy kompromisszumot talál? Figyelmen kívül hagyja az elutasítását orvosi vészhelyzet esetén vagy ha biztonsága veszélyben van.
   • A serdülők és a felnőttek képességeket szerezhetnek önvédelmi csoportok révén, amelyeket az autizmuscsaládot támogató egyesületek biztosítanak. Vigyázzon azonban arra, hogy kedvesét érzékenyen kezelje, mert a gyűlölettel való visszaélés kezelésének és a tisztátalanság problémái megváltoztathatják az alvását.

5. rész Az öntudatosság megértése

Az önérdek megértése nem könnyű, mert összetett rendellenesség, és minden szenvedés egyedi.

1. 
   

   
   Felismerje, hogy a szocializmus összetett spektruma. Az autizmusnak nagyon sokféle szempontja van, amelyek személyenként változnak. Fejlődési, kommunikációs és szociális készségek rendellenessége valódi kihívás azok számára, akik ettől szenvednek. A tünetek változhatnak.
   • Az autizmus nem egy lineáris spektrum, közepes vagy súlyos. Különböző módon érinti az ember életének különböző aspektusait. Például a barátja szórakoztató és barátságos lehet másokkal szemben, de komoly nehézségekbe ütközik a gondozásában és az érzékszervi reakciókra reagálásában. Az autista ember nagyon tehetséges lehet egy területen, és nagy nehézségeket okozhat a másik területén.

2. 
   

   
   Vegye figyelembe szeretett ember erősségeit és gyengeségeit. Fontos, hogy megértse a rá jellemző tüneteket. Miután megértette, mi a nehézség, megcélozhatja őket. Ismertesse erősségeit és akadályait, amelyeket le kell küzdenie. Mindezek fontosak, amikor ki kell választani a legmegfelelőbb kezelést és stratégiákat az autizmus kezelésére.

3. 
   

   
   Tudjon meg többet az önérdekről. Fontos tudni az általános jeleket és azt, hogy az autista emberek mit gondolnak rendellenességeikről (fordulhat az autista emberek által szervezett szervezetekhez vagy blogokhoz). Íme néhány jel, amely arra utalhat, hogy kedvesét autizmus szenvedi.
   • Motoros képességei korlátozottak lehetnek.
   • Lehet, hogy nehezen tudja megérteni és másokkal kölcsönhatásba lépni.
   • Lehetséges, hogy nehéz megértnie az elvont nyelvek, például a szarkazmus vagy a metaforák használatát.
   • Furcsa érdekes központokat fejleszthet ki.
   • Lehetséges, hogy hiperérzékeny vagy nem elég érzékeny bizonyos ingerekre (például hangok, képek, szagok stb.).
   • Nehéz gondot viselni róla.
   • Ismétlődő viselkedése van, különösen a gőz leengedése érdekében.

4. 
   

   
   Tudja meg, hogy az autizmussal élő személyek céljainak egyedi céljaik vannak. Előfordulhat, hogy egy autista ember fejleszti képességét, hogy vigyázzon magára, hogy egyedül élhessen, míg mások új barátokat szeretnének szerezni. Vannak, akik beleegyeznek, hogy olyan területen élnek, amelyet autista emberek szentelnek, vagy hogy egyedül maradjanak. Felismerje, hogy az ideális életmódja nem feltétlenül az övé, és fontos, hogy hagyja, hogy úgy éljen, ahogy ő.

5. 
   

   
   Fogadd el úgy, ahogy van. Az autizmussal élő emberek nem szégyellik, nem törnek vagy hiányosak, egyszerűen különböznek egymástól. Ahelyett, hogy ezekben a fogalmakban gondolkodnék: "boldog leszek, amikor ...", megtanulja, hogyan kell kielégíteni magát a jelen pillanattal és együtt virágozni. Mutasd meg neki, hogy szereteted feltétel nélküli, hogy megtanulja szeretni magát.